Статьи журнала - Вестник Нижневартовского государственного университета
Все статьи: 994
![Метафизические основания философии культуры и аксиологии Генриха Риккерта Метафизические основания философии культуры и аксиологии Генриха Риккерта](/file/thumb/14116810/metafizicheskie-osnovanija-filosofii-kultury-i-aksiologii-genriha-rikkerta.png)
Метафизические основания философии культуры и аксиологии Генриха Риккерта
Статья научная
Статья посвящена анализу метафизических проблем в трансцендентальной философии культуры и аксиологии выдающегося представителя немецкого неокантианства Генриха Риккерта
Бесплатно
![Метафизические проблемы в критической философии Иммануила Канта Метафизические проблемы в критической философии Иммануила Канта](/file/thumb/14116575/metafizicheskie-problemy-v-kriticheskoj-filosofii-immanuila-kanta.png)
Метафизические проблемы в критической философии Иммануила Канта
Статья научная
Статья посвящена анализу метафизических проблем в философии И.Канта (1724-1804).
Бесплатно
![Метафора в научном тексте: понимание текста и субъективность лингвистического анализа Метафора в научном тексте: понимание текста и субъективность лингвистического анализа](/file/thumb/14116851/metafora-v-nauchnom-teksteponimanie-teksta-i-subektivnost-lingvisticheskogo.png)
Метафора в научном тексте: понимание текста и субъективность лингвистического анализа
Статья научная
Работа выполнена в русле исследований, затрагивающих тематику взаимодействия субъекта и текстовых сущностей, а точнее - проблему понимания текста. Предметом изучения избраны особенности функционирования метафоры в научном тексте, цель работы установление критериев идентификации метафоры с учетом того, что свойства и функции метафоры не могут рассматриваться отвлеченно от ее непосредственного погружения в текстовый материал, что выводит к более глобальной проблеме - субъективности лингвистического исследования. В ходе работы применялись методы контекстуального анализа и дискурс-анализа с элементами лексикографического анализа лексического прототипа. Известно, что научный текст избегает фигуральных выражений, однако определенную степень насыщенности научного текста метафорическими выражениями отрицать нельзя. При изучении текстов научного содержания, тем не менее, вызывает сложность определение выражения как метафорического, т.е. возникает проблема понимания метафоры. На выявление в тексте метафоры влияет специфика текстового материала, например, стиля...
Бесплатно
![Метеорологические условия лесных пожаров на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры в 2009 году Метеорологические условия лесных пожаров на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры в 2009 году](/file/thumb/14116633/meteorologicheskie-uslovija-lesnyh-pozharov-na-territorii-hanty-mansijskogo.png)
Статья научная
В работе представлено распределение лесных пожаров и основных метеорологических элементов по территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры в 2009 году. В мае и июне наблюдалось значительное дифференцирование как метеорологических элементов, так и лесных пожаров по районам округа. Во второй половине теплого периода распределение лесных пожаров и метеорологических элементов было более однородным.
Бесплатно
![Методика анализа и оптимизации объема запоминаемого содержания обучения Методика анализа и оптимизации объема запоминаемого содержания обучения](/file/thumb/14117024/metodika-analiza-i-optimizacii-obema-zapominaemogo-soderzhanija-obuchenija.png)
Методика анализа и оптимизации объема запоминаемого содержания обучения
Статья научная
В статье рассмотрена методика анализа и оптимизации объема запоминаемого содержания обучения, направленная на уменьшение объема репродуктивного обучения. Представлены описание и результаты реализации совокупности рациональных методов представления, анализа и проектирования содержания обучения: метода экспертной оценки; метода частотного анализа элементарного (минимально достаточного) содержания с обязательным выделением профессионально признанных фундаментально значимых элементов (в данном случае лексических единиц), с целью оптимизации объема запоминаемого содержания обучения иностранному языку в неязыковом вузе. На основе реализации метода экспертной оценки были определены профессионально-значимые лексические умения, направленные на формирование профессиональных компетенций, отраженных в стандарте образования. Используя метод частотного анализа элементного содержания, был проведен сравнительно-сопоставительный анализ лексических единиц глоссариев учебных пособий и списков лексических единиц, составленных преподавателями-экспертами...
Бесплатно
![Методика оценки качества использования средств ИКТ для создания педагогической среды урока Методика оценки качества использования средств ИКТ для создания педагогической среды урока](/file/thumb/14116753/metodika-ocenki-kachestva-ispolzovanija-sredstv-ikt-dlja-sozdanija.png)
Методика оценки качества использования средств ИКТ для создания педагогической среды урока
Статья научная
Педагогическая среда урока, конструируемая с использованием средств ИКТ, — это система условий, создающихся на основе применения средств компьютерной техники и информационных технологий для решения учебно-воспитательных (образовательных) задач урока. Методика экспресс-оценки предназначена для оперативного определения качества использования программных средств для создания педагогической среды урока, поэтому в ней представлена совокупность лишь наиболее значимых аспектов.
Бесплатно
![Методика развития творческой самореализации студентов колледжей культуры и искусств Методика развития творческой самореализации студентов колледжей культуры и искусств](/file/thumb/14120894/metodika-razvitija-tvorcheskoj-samorealizacii-studentov-kolledzhej-kultury-i.png)
Методика развития творческой самореализации студентов колледжей культуры и искусств
Статья научная
Развитие творческой самореализации личности является одним из основных ориентиров модернизации системы современного российского образования. Однако анализ содержания учебных планов, программ, состояния современной практики обучения студентов колледжей культуры и искусств, обучающихся по специальностям, связанным с музыкальным искусством, свидетельствует о недостатке внимания педагогов к проблеме творческой самореализации обучаемых. Освоение студентами музыкально-композиционной деятельности может способствовать успешному овладению ими средствами музыкального выражения, нахождению собственных приемов творческой самореализации. Делается вывод о том, что процесс развития творческой самореализации у студентов колледжей культуры и искусств в музыкально-композиционной деятельности представляет собой поэтапный переход от самопознания и самооценки студентами своих возможностей в осуществлении данной деятельности, - через формирование у них умений и навыков музыкальной импровизации, сочинения музыки, развитие мотивации к саморазвитию, - к самоутверждению студентов и самооценке результатов музыкально-композиционной деятельности. В статье представлена методика развития творческой самореализации студентов колледжей культуры и искусств в музыкально-композиционной деятельности, включающая: формы обучения - мелкогрупповые, индивидуальные и практические занятия; формы внеурочной деятельности - музыкальная гостиная, музыкальный лекторий, творческая мастерская; методы обучения - наблюдения за музыкой, исследовательский, мозгового штурма, авторской интроспекции, ассоциативный, портфолио; приемы - объяснения собственных действий, обратной связи, рефлексии; методы и приемы творческой работы - комбинирования, трансформации, эскизной работы.
Бесплатно
![Методическая система раннего профилирования по информатике Методическая система раннего профилирования по информатике](/file/thumb/14116657/metodicheskaja-sistema-rannego-profilirovanija-po-informatike.png)
Методическая система раннего профилирования по информатике
Статья научная
Сформулированы основные теоретические положения по теме. Представлены исследования автора, направленные на изучение основных вопросов раннего профилирования обучающихся базовой школы.
Бесплатно
![Методологические подходы к созданию условий для успешного профессионального роста преподавателей общеобразовательной организации Методологические подходы к созданию условий для успешного профессионального роста преподавателей общеобразовательной организации](/file/thumb/14125282/metodologicheskie-podhody-k-sozdaniju-uslovij-dlja-uspeshnogo-professionalnogo.png)
Статья научная
В данной статье, посвященной актуальной проблеме профессионального развития преподавателей общеобразовательной организации, представлен содержательный анализ методологических подходов к созданию условий для успешного профессионального роста преподавателей общеобразовательной организации. Рассмотрены подходы к формированию и развитию кадрового потенциала как одному из условий, способствующих построению индивидуальной траектории успешного профессионального роста педагога школы. Раскрыта технология командного взаимодействия субъектов внутришкольной системы. Важнейшей задачей современной системы образования можно считать развитие педагогических кадров и повышение уровня их профессиональной квалификации. И прежде всего руководство образовательной организации должно быть нацелено на предоставление этих возможностей педагогическим кадрам для их профессионального роста и развития. Выбор той или иной формы обучения педагогов зависит от целей обучения, имеющихся финансовых, временных и технических ресурсов образовательной организации, а также от методического обеспечения проблемной области. Особое внимание в статье уделено условиям формирования кадрового потенциала образовательной организации. Авторы дают обобщенную характеристику этих условий. Так одним из важнейших условий для продуктивной работы формирования кадрового потенциала образовательной организации, рассмотрена совместимость (межличностная) и сработанность в процессе коллективной работы. На эффективность формирования кадрового потенциала образовательной организации оказывают влияние такие психологические характеристики личности (члена педагогического коллектива) как: вовлеченность и приверженность команде. В заключении авторы предлагают рассматривать кадровый потенциал образовательной организации, как качественную характеристику педагогического коллектива.
Бесплатно
![Методы представления знаний в процессе решения практических педагогических проблем Методы представления знаний в процессе решения практических педагогических проблем](/file/thumb/14116874/metody-predstavlenija-znanij-v-processe-reshenija-prakticheskih-pedagogicheskih.png)
Методы представления знаний в процессе решения практических педагогических проблем
Статья научная
В статье рассмотрены схемный, семантический, экспертно-логический методы представления знаний в процессе решения практических педагогических проблем и проблем, процедура решения которых относится к классу непосредственно зависящих от субъекта педагогической практики. Решить обозначенные проблемы можно посредством объективного, субъективно, системного, технологического и множества других известных подходов, которые имеются в арсенале конкретного педагога. Недооценка рационалистических норм «объективного» подхода может привести к серьезным недоразумениям как в «теории педагогической практики», так и в области собственно педагогических фактов. Относительно субъективный характер рассмотренных методов позволяет говорить о гарантиях их успешного использования только с некоторыми оговорками, поскольку результат зависит от владения методами, от наличия необходимых при этом знаний, их продуктивности и качества. Представлено содержание и алгоритм применения в ходе разрешения проблемы...
Бесплатно
![Миграционная парадигма в Германии 2000-х годов: смена приоритетов Миграционная парадигма в Германии 2000-х годов: смена приоритетов](/file/thumb/14117158/migracionnaja-paradigma-v-germanii-2000-h-godovsmena-prioritetov.png)
Миграционная парадигма в Германии 2000-х годов: смена приоритетов
Статья научная
В eq статье исследованы eq основные аспекты миграционной политики Германии в 2000-е гг. Происходившие в данный период процессы позволяют сделать вывод о перемене миграционной парадигмы Германии как одного из наиболее успешных государств Европейского Союза и как государства, наделенного наибольшей мирационной нагрузкой после кризиса 2008 г. Изучены основные качественные и количественные характеристики миграционной политики Германии в 2000-е гг. В первую очередь ее характеризуют изменения в географии миграционных потоков в Германию. С 2004 г. в связи со вступлением в ЕС десяти новых стран стал нарастать приток из стран Восточной Европы (Польша). За этот период численность приезжих из этой страны практически удвоилась. После вступления в ЕС Болгарии и Румынии численность выходцев из этих стран также выросла более чем в три раза. С началом финансово-экономического кризиса в 2008 г. активизировался приток мигрантов из Италии, Испании, Греции и балканских стран; скачок притока лиц из Хорватии произошел после вступления этой страны в ЕС в 2013 г...
Бесплатно
![Миграционная политика Великобритании в 2010-2015 гг Миграционная политика Великобритании в 2010-2015 гг](/file/thumb/14116991/migracionnaja-politika-velikobritanii-v-2010-2015-gg.png)
Миграционная политика Великобритании в 2010-2015 гг
Статья научная
В статье исследованы основные положения миграционной политики Великобритании в 2010-2015 гг.; выявлены особенности межпартийной политической борьбы Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии относительно проблемы мигрантов. В течение 2010-2015 гг. в Великобритании, как и в большинстве государств Европейского Союза, был зафиксирован рост доли иммигрантов и их потомков в общем составе населения страны; в этой связи внимание политических и общественных институтов к этой проблеме неуклонно возрастало. Иммиграционный кластер населения Великобритании в исследуемый хронологический период достаточно разнообразен и может быть представлен следующими группами: прибывающие из европейских государств, ставших полноправными членами Европейского Союза в 2004 г.; иностранные студенты; граждане, спасающиеся от преследования на своей родине; прибывающие граждане не из Европейского Союза (Африка, Азия, Австралия и Новая Зеландия). В 1997 г. с приходом к власти Лейбористской партии во главе с Тони Блэром чистая иммиграция составляла 107 тыс...
Бесплатно
![Микробиологические особенности соленых озер Кулундинской озерной системы Микробиологические особенности соленых озер Кулундинской озерной системы](/file/thumb/14123613/mikrobiologicheskie-osobennosti-solenyh-ozer-kulundinskoj-ozernoj-sistemy.png)
Микробиологические особенности соленых озер Кулундинской озерной системы
Статья научная
Объектом исследования являлись вода и донные осадки соленых озер Большое Яровое, Бурлинское, находящихся в Кулундинской степной низменности и имеющих рекреационное значение. Цель работы - изучение антибактериальных и противокандидозных свойств воды и донных отложений озер Кулундинской озерной области в контексте их экологического состояния. Основными факторами воздействия на бассейны озер Б. Яровое и Бурлинское являются интенсификация рекреационной нагрузки в связи с развитием внутреннего туризма, деятельность промышленных предприятий, и, как следствие, смыв загрязняющих веществ, добыча и транспортировка соли (в озере Бурлинском) и практически полная выемка иловых грязей в озере Б. Яровом, распашка прилегающих территорий. В воде и донных осадках не обнаружены возбудители инфекционных болезней, а общее микробное число составляет около 102 КОЕ/мл. Преобладающей группой микроорганизмов, обнаруженной на агаризованных питательных средах, являются неспороносные бактерии. Вода соленого озера Б. Ярового, стерилизованная фильтрацией, обладает ингибирующими свойствами по отношению ко всем исследованным 14-ти грамположительным и грамотрицательным тест-штаммам микроорганизмов, а вода озера Бурлинского - по отношению к девяти штаммам грамотрицательных бактерий Salmonella sonnei 32, Klebsiella pneumonia В-4894, Рseudomonas mirabilis 160205, Serratia marcescens d, Pseudomonas aeruginosa АТСС 9027, Escherichia coli 6645 ATCC 25922, грамположительным бактериям Staphylococcus aureus АТСС 6538, Mycobacterium smegmatis GK и относительно возбудителя кандидозов Candida albicans 620. Показано также, что антагонистической активностью обладают и культуры спорообразующих бактерий, выделенных из воды и донных осадков исследуемых озер. В основе экологической устойчивости экосистем озер, несмотря на антропогенную трансформацию и климатические изменения, влияющие на водный и солевой режим, лежат биогенные процессы, которые обеспечивают резистентность к поступающим извне привнесенным микроорганизмам, в том числе патогенным, и их элиминацию.
Бесплатно
![Мильруд Р.П. Символы культуры Мильруд Р.П. Символы культуры](/file/thumb/14116773/milrud-rp-simvoly-kultury.png)
Статья научная
Рецензия на монографию: Мильруд Р.П. Символы культуры. Saarbruke: Palmarium Academic Publishing, 2012. 189 c.
Бесплатно
![Мировые судьи англо-шотландского пограничья в 1528-1536 гг Мировые судьи англо-шотландского пограничья в 1528-1536 гг](/file/thumb/14117001/mirovye-sudi-anglo-shotlandskogo-pogranichja-v-1528-1536-gg.png)
Мировые судьи англо-шотландского пограничья в 1528-1536 гг
Статья научная
Статья посвящена деятельности местной администрации английских пограничных графств, Камберленда и Нортумберленда, в 1528-1536 гг. Цель данной работы - проанализировать состав мировой комиссии и выяснить, какие изменения происходили с ее численным и персональным составом. Источником для исследования служат в первую очередь списки мировых комиссий, сохранившиеся в государственных бумагах. Количество и численный состав мировых комиссий англо-шотландского пограничья за указанный период показывают, с одной стороны, рост численности мировых судей, с другой - продолжающуюся нерегулярность их обновления. Анализ состава магистратов показал, что в обоих графствах Корона опиралась не только на своих ставленников, но и на Генриха Перси, 6-го графа Нортумберленда, и его окружение. Уильям, барон Дакр, другой влиятельный северный барон, не получил такого же влияния даже в своем родном графстве Камберленд. Изучение списков мировых комиссий Камберленда и Нортумберленда позволяет сделать и некоторые заключения относительно судьбы Совета герцога Ричмонда...
Бесплатно
![Мистика в структуре цельного знания Владимира Соловьева Мистика в структуре цельного знания Владимира Соловьева](/file/thumb/14116478/mistika-v-strukture-celnogo-znanija-vladimira-soloveva.png)
Мистика в структуре цельного знания Владимира Соловьева
Статья научная
В статье дается краткий анализ философских идей Вл.Соловьева о мистических учениях мыслителей различных школ и направлений, чье творчество было связано с поиском универсальных оснований новой метафизики.
Бесплатно
![Мнение студенческой молодежи санкт-петербургского гуманитарного университета профсоюзов о комплексе "Готов к труду и обороне" Мнение студенческой молодежи санкт-петербургского гуманитарного университета профсоюзов о комплексе "Готов к труду и обороне"](/file/thumb/14116919/mnenie-studencheskoj-molodezhi-sankt-peterburgskogo-gumanitarnogo-universiteta.png)
Статья научная
Одним из главных направлений развития отечественной физкультурно-спортивной отрасли является повышение мотивации и интереса студенческой молодежи к активным занятиям физической культурой и спортом. С этой целью в стране проводился ряд масштабных мероприятий, одним из которых стало возрождение советского комплекса «Готов к труду и обороне». В статье изучено мнение студентов Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов о комплексе ГТО. Создан анкетный опрос и проведено анкетирование среди студентов 1-3 курсов Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов с целью выявления значимости комплекса «Готов к труду и обороне» для студенческой молодежи. В анкетировании приняло участие 322 студента Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов. Были обработаны и проанализированы 966 ответов на вопросы. Полученные данные обработаны стандартной программой Excel. В результате проведенных исследований выявлено, что студенческая молодежь знает, что такое комплекс ГТО, однако принимать участие в нем, если он будет добровольным, они не готовы. Несмотря на это, студенты считают, что внедрение комплекса «Готов к труду и обороне» станет важным инструментом вовлечения населения в занятия физической культурой.
Бесплатно
![Модели и опыт организации семейного образования Модели и опыт организации семейного образования](/file/thumb/14117173/modeli-i-opyt-organizacii-semejnogo-obrazovanija.png)
Модели и опыт организации семейного образования
Статья научная
Объектом исследования является семейное образование. Предмет составляют отечественные и зарубежные модели семейного образования. Цель исследования - выявление особенностей моделей семейного образования как одной из форм гуманистического, личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании ребенка. В статье представлены результаты исследования по выявлению особенностей организации семейного образования в отечественной и зарубежной практике. Актуальность исследования обусловлена введением новых форм получения образования с учетом мировых тенденций. Дано нормативное обоснование введения семейного образования в Российской Федерации, выявлены принципы его организации, определены категории обучающихся, проходящих обучение по семейной форме образования. Проведен анализ использования различных зарубежных и отечественных моделей организации процесса семейного образования и выявлены распространенные модели семейного образования. Рассмотрены возможности дополнительного профессионального образования для повышения компетенций родителей в организации семейного образования, обозначены возможные формы формального и неформального дополнительного профессионального образования...
Бесплатно
![Модели управления комплексной информатизацией в школе Модели управления комплексной информатизацией в школе](/file/thumb/14116651/modeli-upravlenija-kompleksnoj-informatizaciej-v-shkole.png)
Модели управления комплексной информатизацией в школе
Статья научная
Приведены пять направлений, необходимых для внедрения информационных технологий в образовательную практику школы. Представлена модель комплексной информатизации. Рассмотрен состав модулей, каждый из которых имеет свое назначение в процессе информатизации. Предлагается схема структурно-функциональной модели управления комплексной информатизацией школы, где каждый из блоков выполняет большой объем задач.
Бесплатно
![Моделирование и анализ структурных сдвигов в экономике России Моделирование и анализ структурных сдвигов в экономике России](/file/thumb/14116841/modelirovanie-i-analiz-strukturnyh-sdvigov-v-jekonomike-rossii.png)
Моделирование и анализ структурных сдвигов в экономике России
Статья научная
В статье рассматривается структура российской экономики по секторам, в качестве которых берутся отрасли (виды деятельности), регионы и технологические уровни. Рассматривается динамика показателей, характеризующих эффективность развития российской экономики, и оценивается, как на них повлияли отдельные сектора и структурные сдвиги. Исследуемая в статье проблема состоит в оценке влияния мезоуровня на эффективность развития российской экономики (производительность труда и эластичность по фондам). Для ее решения необходимо было оценить эффективность структурных сдвигов в российской экономике и влияние на ее развитие отдельных секторов экономики, провести сравнительный анализ реальной структуры экономики и оптимальной, выяснить, приближается ли реальная структура российской экономики к оптимальной, и каковы ограничения и критерии данной оптимальной структуры экономики. Все это потребовало в первую очередь разработки соответствующего инструментария. Были уточнены существующие модели и построены новые, которые описывают связь макро- и мезоуровня, определяют взаимосвязь параметров уравнений и показателей разных уровней, оценивают влияние структурных сдвигов, позволяют исследовать распределение инвестиций и других ресурсов между объектами мезоуровня и построить оптимальное распределение ресурсов при различных критериях и ограничениях...
Бесплатно