Развитие общего образовательного пространства государств - участников СНГ. Рубрика в журнале - Вестник факультета управления СПбГЭУ

Публикации в рубрике (6): Развитие общего образовательного пространства государств - участников СНГ
все рубрики
Конкурсы профессионального мастерства как средство профессиональной и социальной адаптации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Конкурсы профессионального мастерства как средство профессиональной и социальной адаптации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Романенкова Дарья Феликсовна

Статья научная

Статья посвящена вопросам организации и проведения конкурсов профессионального мастерства для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в России, в том числе чемпионатов Абилимпикс. Раскрыты цели и задачи, формы проведения конкурсов. Показан опыт проведения Челябинским государственным университетом региональных чемпионатов Абилимпикс в Челябинской области в 2015 и 2016 годах. Выявлены основные риски в организации и проведении таких конкурсов и показаны пути их преодоления.

Бесплатно

Модель дифференциальной диагностики потребностных состояний обучающихся при реализации инклюзивного образования

Модель дифференциальной диагностики потребностных состояний обучающихся при реализации инклюзивного образования

Макарьев Игорь Сергеевич

Статья научная

В статье рассматриваются теоретические основания построения модели дифференциальной диагностики особых образовательных потребностей как способа диагностики особых психических состояний обучающихся.

Бесплатно

Национально-региональные ресурсы развития пространства образования взрослых СНГ

Национально-региональные ресурсы развития пространства образования взрослых СНГ

Якушкина Марина Сергеевна

Статья научная

В статье рассматриваются основные особенности взрослого образования на территории СНГ. Рассматриваются этапы развития пространства образования взрослых. Описывается процесс превращение ресурсов в средства

Бесплатно

Обучение студентов с инвалидностью и ОВЗ он-лайн консультированию: опыт, проблемы, перспективы

Обучение студентов с инвалидностью и ОВЗ он-лайн консультированию: опыт, проблемы, перспективы

Айсмонтас Бронюс Броневич, Фдорова Екатерина Евгеньевна, Захарова Вера Юрьевна

Статья научная

В статье рассматриваются вопросы профессиональной подготовки и трудоустройства студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья по направлению «Психология». Представлен опыт сотрудничества в этой области факультета дистанционного обучения Московского государственного психолого-педагогического университета с Региональной Благотворительной общественной организацией по оказанию психологической помощи населению психологами с инвалидностью «Помогая другим -помогаешь себе» и Благотворительным фондом «Твоя территория». В 2017 году началось обучение на безвозмездной основе студентов с инвалидностью и ОВЗ ФДО МГППУ по программе «Особенности оказания кризисной психологической помощи детям и подросткам в дистанционном формате» на базе Благотворительного фонда «Твоя Территория» (СПб). В статье раскрываются цель, задачи, программа данной программы.

Бесплатно

Стратегия развития поликультурного образования в Армении

Стратегия развития поликультурного образования в Армении

Геворкян Майрануш Маратовна

Статья научная

В статье рассматриваются особенности, возможности и педагогические риски поликультурного образования в образовательной среде Армении. Обосновано, что проблема поликультурности уже давно вышла за рамки ее изучения в контексте многонационального региона и рассматривается с позиции культурологического подхода. Определение особенностей и возможностей поликультурного образования делает необходимым учет нежелательных последствий, вызванных существующими рисками. В качестве основных рисков поликультурного образования выделены: стратегические риски, личностные риски, психологические риски, коммуникативные риски, социокультурные риски

Бесплатно

Фасилитация как механизм развития субъектно-ориентированного образовательного пространства

Фасилитация как механизм развития субъектно-ориентированного образовательного пространства

Мухаметзянова Флера Габдульбаровна, Панченко Ольга Львовна

Статья научная

Статья представляет собой постановку проблемы использования социально-психологических и педагогических механизмов организации субъектно-ориентированного образовательного пространства. Рассмотрены базовые понятия субъектно-ориентированного подхода в образовании. Метод фасилитации обозначен как один из главных механизмов развития образовательной среды в современном обществе. Выявлены особенности фасилитатора как субъекта в сравнении с другими понятиями в данном терминологическом ряду. Обозначены принципы фасилитации, задачи фасилитатора в образовательном процессе. Проявление феномена фасилитации в развитии студентов рассматривается в двух аспектах: социально-психологическом и педагогическом. Реализация концепции фасилитации в высшем образовании предполагает создание ряда педагогических условий для всестороннего развития личности студентов как субъектов образовательного пространства: повышение степени субъективной значимости обучения для студентов как субъектов учебно-профессиональной деятельности; конгруэнтность преподавателя; психологическая безопасность образовательной среды; психологическая свобода для студента и преподавателя.

Бесплатно

Журнал