Конкурсы профессионального мастерства как средство профессиональной и социальной адаптации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Бесплатный доступ

Статья посвящена вопросам организации и проведения конкурсов профессионального мастерства для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в России, в том числе чемпионатов Абилимпикс. Раскрыты цели и задачи, формы проведения конкурсов. Показан опыт проведения Челябинским государственным университетом региональных чемпионатов Абилимпикс в Челябинской области в 2015 и 2016 годах. Выявлены основные риски в организации и проведении таких конкурсов и показаны пути их преодоления.

Инвалиды, лица с ограниченными возможностями здоровья, профессиональное образование, конкурсы профессионального мастерства, абилимпикс

Короткий адрес: https://sciup.org/148319513

IDR: 148319513   |   УДК: 376

Competition of professional skill as a means of vocational and social adaptation for people with disabilities and limited possible health

The article is devoted to the organization and conduct of professional skills competitions for people with disabilities and limited possible health in Russia, including championships Abilympics. The goals and objectives, forms of tenders are described. The experience of regional Abilympics championships conducted by Chelyabinsk State University in Chelyabinsk region in 2015 and 2016 is showed. The basic risks in the organization and conduct of such competitions and the ways to overcome them are revealed.

Список литературы Конкурсы профессионального мастерства как средство профессиональной и социальной адаптации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

  • Официальный сайт Национального чемпионата конкурсов профессионального мастерства для людей с инвалидностью «Абилимпикс». Режим доступа: http://abilympicspro.ru (дата обращения 09.02.2017).
  • Романенкова Д.Ф. Реализация мероприятий по обеспечению доступности среднего профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации//Инновационное развитие профессионального образования. 2016. №3(11). С. 25-30.