Влияние дисфункциональных моделей родительства на социализацию младших школьников

Рассматриваются основные типы дисфункциональных семей, их характеристики и особенности взаимодействия между родителями и детьми. Анализируются негативные последствия реализации непродуктивных моделей воспитания для социального, эмоционального и когнитивного развития младших школьников. Особое внимание уделяется проблемам адаптации детей из дисфункциональных семей в школьной среде, их взаимо отношениям со сверстниками и учителями. На основе теоретического анализа и эмпирических данных авторы предлагают рекомендации по профилактике и коррекции нарушений социализации у детей из дисфункциональных семей, а также подчеркивают важность междисциплинарного подхода в решении данной проблемы.