Влияние качества визуальных материалов, подаваемых на электронные средства обучения, на риск формирования нарушений функционального состояния организма

Влияние качества визуальных материалов, подаваемых на электронные средства обучения, на риск формирования нарушений функционального состояния организма

Автор: Янушанец О.И., Петрова Н.А.

Журнал: Саратовский научно-медицинский журнал @ssmj

Рубрика: Педиатрия

Статья в выпуске: 3 т.18, 2022 года.

Бесплатный доступ

Цель: анализ влияния степени офтальмоэргономичности визуальных материалов, подаваемых на электронные средства обучения, на риск развития нарушений функционального состояния организма (ФСО) с учетом трудности учебных предметов. Материал и методы. В исследовании приняли участие 112 учащихся начальных классов. Изучение ФСО проводилось до и после уроков различной трудности и офтальмоэргономичности визуального материала по диагностическим тестам: корректурной пробы, простой сенсомоторной реакции, определения уровня критической частоты световых мельканий. Рассчитывали относительный риск (RR) и отношение шансов (OR). Результаты. Установлено, что в конце трудных уроков при использовании офтальмо-неэргономичных визуальных материалов (ОНЭВМ) шанс развития зрительного утомления выше в 2,4 раза, а риск - в 1,5 раза, шанс снижения умственной работоспособности выше в 3,3 раза, риск - в 2 раза, шанс развития утомления в центральной нервной системе (ЦНС) выше в 2,5 раза, а риск - в 2 раза. При расположении рабочих мест в зоне зрительного дискомфорта (ЗДК) шансы и риск нарушения ФСО повышаются. Заключение. Оценка влияния использования визуальных материалов различной степени офтальмоэргономичности на уроках разной трудности показала высокие степени риска развития неблагоприятных изменений ФСО к концу уроков при использовании ОНЭВМ у детей, чьи парты располагались в ЗДК.

Еще

Визуальные материалы, младшие школьники, риски, функциональное состояние организма

Короткий адрес: https://sciup.org/149141784

IDR: 149141784

Список литературы Влияние качества визуальных материалов, подаваемых на электронные средства обучения, на риск формирования нарушений функционального состояния организма

  • Alexandrova IE, Sazanyuk ZI, Shumkova TV. Hygienic estimation of the laptop use at elementary school. Sanitary Doctor 2013; (7): 47–9. Russian (Александрова И. Э., Сазанюк З. И., Шумкова Т. В. Гигиеническая оценка использования ноутбука в начальной школе. Санитарный врач 2013; (7): 47–9).
  • Kuchma VR, Stepanova MI, Sazanyuk ZI, et al. Hygienic evaluation of studies of preschoolers with the use of PC tablets. Hygiene and Sanitation 2016; 95 (4): 387–91. Russian (Кучма В. Р., Степанова М. И., Сазанюк З. И. и др. Гигиеническая оценка занятий дошкольников с использованием электронных планшетов. Гигиена и санитария 2016; 95 (4): 387–91).
  • Sankov SV, Kuchma VR. Hygienic assessment of the impact on children of the factors of the modern electronic information and educational environment of schools. Journal of New Medical Technologies, eEdition 2019; 13 (3): 98–103. Russian (Саньков С. В., Кучма В. Р. Гигиеническая оценка влияния на детей факторов современной электронной информационно-образовательной среды школ. Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание 2019; 13 (3): 98–103).
  • Stepanova MI, Sazanyuk ZI, Alexandrovа IE, et al. About the feasibility of hygiene laptop in primary schools. Zdorov’e Naseleniya i Sreda Obitaniya 2012; (8): 27–9. Russian (Степанова М. И., Сазанюк З.И., Александрова И.Е. и др. О гигиенической целесообразности использования ноутбука в начальной школе. Здоровье населения и среда обитания 2012; (8): 27–9).
  • Stepanova MI. Hygienic safety of the digital educational environment for children and adolescents. Pedagogy 2018; (12): 38–46. Russian (Степанова М. И. Гигиеническая безопасность цифровой образовательной среды для детей и подростков. Педагогика 2018; (12): 38–46).
  • Kuchma VR, Stepanova MI, Alexandrova IE. Hygienic requirements for the use of interactive educational technologies at school: Educational and methodical manual. Moscow: Publishing House of the First Moscow State Medical University n. a. I. M. Sechenov, 2016; 22 p. Russian (Кучма В. Р., Степанова М. И., Александрова И. Э. Гигиенические требования к использованию в школе интерактивных образовательных технологий: учеб.‑метод. пособие. М.: Изд-во Первого МГМУ им. И. М. Сеченова, 2016; 22 с.).
  • Kuchma VR, Sukhareva LM, Stepanova MI. Hygienic problems of school innovations. Moscow: Scientific Center for Children’s Health of the Russian Academy of Medical Sciences, 2009; 240 p. Russian (Кучма В. Р., Сухарева Л. М., Степанова М. И. Гигиенические проблемы школьных инноваций. М.: Научный центр здоровья детей РАМН, 2009; 240 с.).
  • Kuchma VR, Sankov SV, Barsukova NK. Hygienic assessment of font design of electronic texts presented on a laptop. Hygiene and Sanitation 2019; 98 (12): 1402–7. Russian (Кучма В. Р., Саньков С. В., Барсукова Н. К. Гигиеническая оценка шрифтового оформления электронных текстов, предъявляемых на ноутбуке. Гигиена и санитария 2019; 98 (12): 1402–7).
  • Sablina IV. Increasing the cognitive activity of younger schoolchildren using an interactive whiteboard. Concept 2015; (8): 91–5. Russian (Саблина И. В. Повышение познавательной активности младших школьников с помощью интерактивной доски. Концепт 2015; (8): 91–5).
  • Stepanova MI, Berezina NO, Aleksandrova IE, et al. The use of interactive panels in the lessons at school and their impact on the well-being of users. In: Man. Health. Environment: Materials of the republican scientific-practical conference with international participation, dedicated to the hygienic aspects of primary medical prevention of diseases. Minsk: BelMAPO, 2019; p. 263–8. Russian (Степанова М. И., Березина Н. О., Александрова И. Э. и др. Использование интерактивных панелей на уроках в школе и их влияние на самочувствие пользователей. В кн.: Человек. Здоровье. Окружающая среда: материалы республиканской науч.‑практ. конф. с междунар. участием, посвященной гигиеническим аспектам первичной медицинской профилактики заболеваний. Минск: БелМАПО, 2019; с. 263–8).
  • On approval of sanitary rules SP 2.4.3648–20 “Sanitary and epidemiological requirements for organizations of education and training, recreation and rehabilitation of children and youth”: Decree of the Chief State Sanitary Doctor of Russia № 28 of 28.09.2020. URL: https://www.garant.ru / products / ipo / prime / doc / 74993644 / (2 July 2022). Russian (Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648–20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»: постановление Главного государственного санитарного врача РФ № 28 от 28.09.2020. URL: https://www.garant.ru / products / ipo / prime /doc / 74993644 / (дата обращения: 02.07.2022)).
  • About the approval of sanitary rules and norms of SanPiN 1.2.3685–21 “Hygienic standards and requirements for ensuring the safety and (or) harmlessness of environmental factors for humans”: Resolution of the Chief State Sanitary Doctor of the Russian Federation № 2 dated 28.01.2021. URL: https://docs.cntd.ru / document / 573500115 (2 July 2022). Russian (Об утверждении санитарных правил и норм Сан-ПиН 1.2.3685–21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»: постановление Главного государственного санитарного врача РФ № 2 от 28.01.2021. URL: https://docs.cntd.ru / document / 573500115 (дата обращения: 02.07.2022)).
  • Kuchma VR, Shubochkina EI, Safonkina SG, et al. Sanitary and epidemiological safety and risk to health of children and teenagers during education. Health Risk Analysis 2014; (1): 65–73. Russian (Кучма В. Р., Шубочкина Е. И., Сафонкина С. Г. и др. Санитарно-эпидемиологическое благополучие и риски здоровью детей и подростков при обучении в образовательных учреждениях. Анализ риска здоровью 2014; (1): 65–73).
  • Kuchma VR, Stepanova MI, Sazanyuk ZI, et al. The hygienic estimation of influence of training sessions using electronic tablet on functional state of students. Sechenov Medical Journal 2015; 21 (3): 35–42. (Кучма В. Р., Степанова М. И., Сазанюк З. И. и др. Гигиеническая оценка влияния учебных занятий с использованием электронных планшетов на функциональное состояние учащихся. Сеченовский вестник 2015; 21 (3): 35–42).
  • Kuchma VR, Sukhareva LM, Khramtsov PI. Modern approaches to ensuring the hygienic safety of life of children in a hyper-information society. Issues of School and University Medicine and Health 2016; (3): 22–7. Russian (Кучма В. Р., Сухарева Л. М., Храмцов П. И. Современные подходы к обеспечению гигиенической безопасности жизнедеятельности детей в гиперинформационном обществе. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья 2016; (3): 22–7).
  • Kuchma VR, Stepanova MI, Polenova MA, et al. Hуgienic substantiation of the safe use of electronic tablets in early childhood education. Russian Pediatric Journal 2015; 18 (4): 51–5. Russian (Кучма В. Р., Степанова М. И., Поленова М. А. и др. Гигиеническое обоснование безопасного использования электронных планшетов на занятиях дошкольников. Российский педиатрический журнал 2015; 18 (4): 51–5).
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©