Анализ окуломоторной активности, наблюдаемой при изучении образовательного материала с экрана

Анализ окуломоторной активности, наблюдаемой при изучении образовательного материала с экрана

Автор: Соловьева Валентина Александровна, Вениг Сергей Борисович, Белых Татьяна Викторовна

Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu

Рубрика: Педагогическая психология

Статья в выпуске: 1 (102), 2021 года.

Бесплатный доступ

Введение. В исследовании анализируется проблема создания образовательных интернет-ресурсов. Несмотря на многочисленные работы, касающиеся важности использования информационных технологий в образовательном пространстве, остается открытым вопрос об основах рациональной организации данного процесса. Цель статьи - проанализировать закономерности, наблюдающиеся в проявлении окуломоторной активности при чтении обучающимися образовательной информации с экрана, и способы их использования для создания образовательных интернет-ресурсов. Материалы и методы. Для изучения взаимодействия студентов с образовательной информацией на экране авторы использовали метод окулографии. Окуломоторные характеристики обучающихся записывались с помощью системы SMI iView X. Результаты исследования обрабатывались программами BeGaze, IBM SPSS Statistics 22. В эксперименте участвовали 100 респондентов, 50 из которых обучались по естественно-научным направлениям, 50 - по гуманитарным. Результаты исследования. Наличие изображений оказывает влияние на окуломоторную активность обучающихся: студенты совершают меньше фиксаций и саккад, средняя длительность саккад увеличивается, значение показателя Scanpath Length снижается. Направленность обучения формирует стратегии работы с информацией на экране: студенты естественно-научных направлений читают текст дольше, моргают реже, значение показателя Scanpath Length у них выше. При формировании образовательных интернет-ресурсов разработчику следует учитывать, обучающиеся каких направлений будут работать с материалом. Изображения на образовательных интернет-страницах воспринимаются студентами как упрощающий фактор для выполнения когнитивной задачи чтения, однако на сами изображения студенты практически не обращают внимания. Это может быть связано с особенностями процесса обучения, в котором их основное внимание направлено на освоение текстов. Обсуждение и заключение. Результаты исследования открывают новое направление в изучении проблемы рациональной организации процесса обучения с использованием технических устройств. Материалы статьи могут быть интересны разработчикам образовательных интернет-ресурсов, а также практикующим педагогам и психологам.

Еще

Окуломоторная активность, движение глаз, айтрекер, фиксация, саккада, моргание, зрительное восприятие, психология восприятия, чтение

Короткий адрес: https://sciup.org/147222030

IDR: 147222030   |   DOI: 10.15507/1991-9468.102.025.202101.091-109

Список литературы Анализ окуломоторной активности, наблюдаемой при изучении образовательного материала с экрана

  • Anson, C. M. Tracking the Mind's Eye: A New Technology for Researching Twenty-First-Century Writing and Reading Processes / C. M. Anson, R. A. Schwegler // College Composition and Communication. - 2012. -Vol. 64, no. 1. - Pp. 151-171. - URL: https://digitalcommons.uri.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1007&context =writing_facpubs (дата обращения: 08.10.2020).
  • Барабанщиков, В. А. Методы регистрации движений глаз в психологии: основы учебно-методического комплекса / В. А. Барабанщиков, А. В. Жегалло // Экспериментальная психология. - 2014. - Т. 7, № 1. - С. 132-137. - URL: https://psyjournals.ru/files/68185/exp_2014_n1_Barabanschikov.pdf (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
  • Николаева, Е. И. Окулография как психологический инструмент: параметры и их психологическое и психофизиологическое обеспечение / Е. И. Николаева, Н. В. Сутормина. - DOI 10.34985/g9536-2433-1133-b // Вестник психофизиологии. - 2020. - № 3. - С. 42-56. - URL: http://psyphysjorn.ru/Вестник психофизиологии №3 2020.pdf (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
  • Возможности использования окулометрических технологий для проведения социально-политических и демографических исследований / И. Н. Авдеева, Б. А. Букач, Э. В. Лихачева [и др.]. - DOI 10.25629/ HC.2020.11.17 // Человеческий капитал. - 2020. - № 11 (143). - С. 193-201. - URL: https://humancapital.su/ wp-content/uploads/2020/11/202011_p193-201.pdf (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
  • Акиньшин, В. Д. Метод айтрекинга. Применение айтрекинга для оценки качества графического интерфейса пользователя / В. Д. Акиньшин // Colloquium-journal. - 2020. - № 9, ч. 1. - С. 12-16. - URL: http://www. colloquium-journal.org/wp-content/uploads/2020/04/colloquium-journal-961-chast-1.pdf (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
  • Назина, О. Д. Окулография: прорыв в лингвистике и психофизиологии / О. Д. Назина // Актуальные проблемы филологии. - 2020. - № 20. - С. 229-231. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44254651 (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
  • Кайдалова, Д. А. Историко-перспективный анализ проблемы диагностического потенциала ассоциативного эксперимента в психологии / Д. А. Кайдалова, А. А. Кузнецова. - DOI 10.21626/j-chr/2020-1(22)/6 // Коллекция гуманитарных исследований. - 2020. - № 1 (22). - С. 44-50. - URL: http://j-chr.com/upload/выпуск 1(22)/PDF/Кайдалова 44-50.pdf (дата обращения: 08.10.2020). (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
  • Miller, B. W. Using Reading Times and Eye-Movements to Measure Cognitive Engagement / B. W. Miller. - DOI 10.1080/00461520.2015.1004068 // Educational Psychologist. - 2015. - Vol. 50, issue 1. - Pp. 31-42. -URL: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00461520.2015.1004068 (дата обращения: 08.10.2020).
  • Демарева, В. А. Особенности движений глаз при чтении обычных и перемешанных текстов / B. А. Демарева, Д. А. Колосанова, М. С. Серова // Международный журнал экспериментального образования. - 2015. - № 11, ч. 2. - С. 199-202. - URL: https://www.expeducation.ru/pdf/2015/11-2/8374.pdf (дата обращения: 08.10.2020). (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
  • Miller, B. Opening a Window into Reading Development: Eye Movements' Role Within a Broader Literacy Research Framework / B. Miller, C. O'Donell. - DOI 10.1080/02796015.2013.12087480 // School Psychology Review. - 2013. - Vol. 42, issue 2. - Pp. 123-139. - URL: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0 2796015.2013.12087480 (дата обращения: 08.10.2020).
  • Фазылзянова, Г. И. Айтрекинг: когнитивные технологии в визуальной культуре / Г. И. Фазылзя-нова, В. В. Балалов // Вестник Тамбовского университета. Серия: Естественные и технические науки. -2014. - Т. 19, вып. 2. - С. 628-633. - URL: http://joшnals.tsutmb.ru/a8/upload/2018-04/628-633_РaР°Р■С<лР■СЦРSРsРIР°_Р'алалРsРLpdf (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
  • Мур, И. Ю. Психолингвистические аспекты восприятия письменной речи: начальные стадии визуального восприятия языка при чтении / И. Ю. Мур // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. - 2007. - № 2. - С. 49-60. - URL: https://vestnik-mgou.ru/Issue/ IssueFile/54 (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
  • Шакурова, А. Р. Анализ особенностей восприятия видеоинформации посредством исследования компонентов мигательного рефлекса / А. Р. Шакурова. - DOI 10.17816/KMJ1462 // Казанский медицинский журнал. - 2014. - Т. 95, № 1. - С. 82-86. - URL: https://kazanmedjournal.ru/kazanmedj/article/view/1462 (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
  • Orchard, L. N. Blinks as an Index of Cognitive Activity during Reading / L. N. Orchard, J. A. Stern. -DOI 10.1007/BF02691032 // Integrative Physiological & Behavioral Science. - 1991. - Vol. 26, issue 2. -Pp. 108-116. - URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/1878317 (дата обращения: 08.10.2020).
  • Zagermann, J. Measuring Cognitive Load using Eye Tracking Technology in Visual Computing / J. Zagermann, U. Pfeil, H. Reiterer. - DOI 10.1145/2993901.2993908 // BELIV' 16: Proceedings of the Sixth Workshop on Beyond Time and Errors on Novel Evaluation Methods for Visualization. - 2016. - Pp. 78-85. - URL: https://dl.acm.org/doi/10.1145/2993901.2993908 (дата обращения: 08.10.2020).
  • Smilek, D. Out of Mind, Out of Sight Eye Blinking as Indicator and Embodiment of Mind Wandering / D. Smilek, J. S. Carriere, J. A. Cheyne. - DOI 10.1177/0956797610368063 // Psychological Science. - 2010. -Vol. 21, issue 6. - Pp. 786-789. - URL: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0956797610368063 (дата обращения: 08.10.2020).
  • Дегтяренко, И. А. Экспериментальная разработка комплексного подхода к оценке юзабилити интернет-сайтов / И. А. Дегтяренко, А. Б. Леонова // Психологические исследования. - 2012. - № 2 (22). -
  • C. 6. - URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2012n2-22/654-degtyarenko22.html (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
  • Soh, O. Examining the Reading Behaviours and Performances of Sixthgraders for Reading Instruction: Evidence from Eye Movements / O. Soh. - DOI 10.20368/1971-8829/1137. - Текст : электронный // Journal of e-Learning and Knowledge Society. - 2016. - Vol. 12, no. 4. - URL: http://www.je-lks.org/ojs/index.php/Je-LKS_EN/article/view/1137 (дата обращения: 08.10.2020).
  • A Review of Using Eye-Tracking Technology in Exploring Learning from 2000 to 2012 / M. L. Lai, M.-J. Tsai, F.-Y. Yang [et al.]. - DOI 10.1016/j.edurev.2013.10.001 // Educational Research Review. - 2013. - Vol. 10. - Pp. 90-115. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/ S1747938X13000316?via%3Dihub (дата обращения: 08.10.2020).
  • Holland, С. Biometric Identification via Eye Movement Scanpaths in Reading. Biometrics (IJCB) / С. Holland, O. V. Komogortsev. - DOI 10.1109/IJCB.2011.6117536 // 2011 International Joint Conference on Biometrics (IJCB). - IEEE, 2011. - Pp. 1-8. - URL: https://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=6117536 (дата обращения: 08.10.2020).
  • Zhan, W. ESL Reading Research Based on Eye Tracking Techniques / W. Zhan, Z. Shen. - DOI 10.3923/ jse.2015.419.428 // Journal of Software Engineering. - 2015. - Vol. 9, issue 3. - Pp. 419-428. - URL: https:// www.scialert.net/abstract/?doi=jse.2015.419.428 (дата обращения: 08.10.2020).
  • Latanov, A. V. Eye Movement Parameters While Reading Show Cognitive Processes of Structural Analysis of Written Speech / A.V. Latanov, V. N. Anisimov, A. M. Chernorizov. - DOI 10.11621/pir.2016.0210 // Psychology in Russia: State of the Art. - 2016. - Vol. 9, issue 2. - Pp. 129-150. - URL: http://psychologyinrussia. com/volumes/pdf/2016_2/psychology_2016_2_10.pdf (дата обращения: 08.10.2020).
  • Raney, E. G. Using Eye Movements to Evaluate the Cognitive Processes Involved in Text Comprehension / E. G. Raney, S. J. Campbell, J. C. Bovee. - DOI 10.3791/50780. - Текст : электронный // Journal of Visualized Experiments. - 2014. - Issue 83. - URL: https://www.jove.com/t/50780/using-eye-movements-to-evaluate-cognitive-processes-involved-text (дата обращения: 08.10.2020).
  • Igolkina, N. I. Oculomotor Activity of the Russian Learners of English during the Perception of Verbal Stimuli in Russian and English Languages / N. I. Igolkina, T. V. Belykh // International Annual Edition of Applied Psychology: Theory, Research, and Practice. - 2016. - Vol. 3, issue 1. - Pp. 112-122. - URL: https://interpsy.sgu. ru/system/files_force/10._oculomotor_activity_of_the_russian_learners_of_english_during_the_perception_of_ verbal_stimuli.pdf?download=1 (дата обращения: 08.10.2020).
  • Franken, G. Eye-Tracking Study of Reading Speed from LCD Displays: Influence of Type Style and Type Size / G. Franken, A. Podlesek, K. Mozina. - DOI 10.16910/jemr.8.1.3. - Текст : электронный // Journal of Eye Movement Research. - 2015. - Vol. 8, no. 1. - URL: https://bop.unibe.ch/JEMR/article/view/2395/3591 (дата обращения: 08.10.2020).
  • Залата, О. А. Оценка восприятия образовательного контента на различных уровнях мультимедиа / О. А. Залата, Ю. А. Еременко. - DOI 10.15507/1991-9468.101.024.202004.678-691 // Интеграция образования. - 2020. - Т. 24, № 4. - С. 678-691. - URL: http://edumag.mrsu.ru/index.php/en/articles-en/99-20-4/867-10-15507-1991-9468-101-024-202004-10 (дата обращения: 08.10.2020). (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
  • Quick Minds don't Blink: Electrophysiological Correlates of Individual Differences in Attentional Selection / S. Martens, J. Munneke, H. Smid, A. Johnson. - DOI 10.1162/jocn.2006.18.9.1423 // Journal of Cognitive Neuroscience. - 2006. - Vol. 18, issue 9. - Pp. 1423-1438. - URL: https://www.mitpressjournals.org/doi/ abs/10.1162/jocn.2006.18.9.1423 (дата обращения: 08.10.2020).
  • Blink Rate and Incomplete Blinks in Six Different Controlled Hard-Copy and Electronic Reading Conditions / M. Argiles, G. Cardona, E. Perez-Cabre, M. Rodriguez. - DOI 10.1167/iovs.15-16967 // Investigative Ophthalmology & Visual Science. - 2015. - Vol. 56. - Pp. 6679-6685. - URL: https://iovs.arvojournals.org/ article.aspx?articleid=2463760 (дата обращения: 08.10.2020).
  • Venig, S.B. Eye-Tracking: Regularities of Educational Information Searching / S. B. Venig, V. A. Solo-vyova // International Annual Edition of Applied Psychology: Theory, Research, and Practice. - 2016. - Vol. 3, issue 1. - Pp. 97-111. - URL: https://interpsy.sgu.ru/system/files_force/9._eye-tracking_regularities_of_ educational_information_searching.pdf?download=1 (дата обращения: 08.10.2020).
  • Изучение когнитивных процессов обучающихся при поиске образовательной информации на экране / Н. А. Клоктунова, В. А. Соловьева, М. И. Барсукова, А. М. Кузьмин. - DOI 10.32744/pse.2019.3.25 // Перспективы науки и образования. - 2019. - № 3 (39). - С. 326-340. - URL: https://pnojournal.wordpress. com/2019/07/02/kloktunova-solovyova-barsukova-kuzmin (дата обращения: 08.10.2020). - Рез. англ.
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©