Влияние модуля "Высокие технологии: робототехника 3D-моделирование и прототипирование" на выбор профессии

Бесплатный доступ

В данной статье раскрываются некоторые аспекты влияния модуля «Высокие технологии: робототехника 3D-моделирование и прототипирование» на выбор профессии. Одним из важных условий обучения в современных школах является организация положительной социализации подрастающего поколения, что может повлиять на их профессиональное самоопределение. Для развития науки и высоких технологий (робототехника 3D-моделирование и прототипирование) требуется подготовка высококвалифицированных специалистов в области информационнокоммуникационных, инженерной технологий. Поскольку они быстро развиваются, каждый педагог должен изучать их и обучать этому. Важное значение при выборе профессии имеют высокие технологии.

Еще

3d-моделирование, робототехника, 3d-технологии, современные технологии, прототипирование

Короткий адрес: https://sciup.org/148327630

IDR: 148327630   |   DOI: 10.18101/2307-3330-2022-3-4-103-105

Текст научной статьи Влияние модуля "Высокие технологии: робототехника 3D-моделирование и прототипирование" на выбор профессии

Сопруненко И. В. Влияние модуля «Высокие технологии: робототехника 3D-моделирование и прототипирование» на выбор профессии // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. 2022. № 3‒4. С. 103‒105.

3D-моделирование — это процесс создания виртуальных моделей, позволяет более точно передать размер, форму, внешний вид и другие характеристики изготовляемого предмета.

В настоящее время 3D-моделирование считается новой современной технологией, предоставляющей возможность обучающимся реализовывать и воплощать свои идеи быстрее и успешнее.

3D-моделирование играет немаловажную роль в жизни человека. Также оно часто используется в жизни, например:

– рекламе;

– киноиндустрии;

– создании дизайнерских вещей;

– компьютерной промышленности.

3D-технологии применяются почти во всех отраслях и сферах деятельности, что доказывает актуальность высоких технологий, робототехники и 3D-моделирования.

ВЕСТНИК БУРЯТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ОБРАЗОВАНИЕ. ЛИЧНОСТЬ. ОБЩЕСТВО

В школе 3D-моделирование и прототипирование изучается как форма внеклассной работы с обучающимися, что влияет на развитие их творческих способностей, такая работа ориентирована на инженерные и технические профессии.

С целью использования высоких технологий в школе разрабатываются нормативные документы, которые содержатся в ФГОС для нового поколения. Занятия по робототехнике, 3D-моделированию и прототипированию позволяют открыть интересный мир инженерии, обрести новые знания и умения. Основной задачей является популяризация технического образования, а также выбор будущей профессии обучающимися.

При изучении курса 3D-технологий появится возможность:

  • 1)    развития пространственного мышления;

  • 2)    расширения кругозора;

  • 3)    развития конструкторского и дизайнерского направления;

  • 4)    мотивации и уверенности в себе;

  • 5)    освоения программ: AutoCAD, Arduino.

Высокие технологии — это мощный общеобразовательный инструмент, способствует воплощению конструкторских идей. Данные технологии дают возможность развития межпредметных связей, проектного обучения, приучают к самостоятельной творческой работе. При ознакомлении с 3D-технологиями обучающиеся получают необходимые знания не только в моделировании, программировании, но и в математике и физике, что может пригодиться в будущем. При освоении новых профессий обучающемуся необходимо уметь мыслить системно.

Список литературы Влияние модуля "Высокие технологии: робототехника 3D-моделирование и прототипирование" на выбор профессии

  • Козуб Л. В. Использование "компас 3D IT" в технологической подготовке школьников // Проблемы и перспективы технологического образования в России и за рубежом: материалы II Международной научной конференции. Ишим, 2020. С. 51-54. Текст: непосредственный.
  • Сидоров О. В., Козуб Л. В., Гоферберг А. В. Роль исследовательской деятельности студентов в формировании научно-технологического мышления // Высшее образование сегодня. 2020. № 10. С. 34-40. Текст: непосредственный. EDN: DXQAVB
Статья научная