Влияние монументально-исторических памятников на формирование культурных традиций и развитие патриотических чувств

Целью данной работы является рассмотреть роль историко-монументальных памятников в воспитании молодежи. В настоящее время недостаточно используются краеведческие материалы и потенциал такого ресурса, как памятники истории и искусства, в то время как именно благодаря им можно решить целый комплекс задач: повышение мотивации к изучению истории родного края; приобретение учащимися новых знаний, умений, навыков; расширение профессиональной карты подростков; воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну и народ, и т.д. Кроме государственной программы, которая должна воплощать общие требования воспитания молодежи, важно восстанавливать муниципальные системы, включая клубы по интересам, секции, кружки и пр. Большую роль в этом направлении может сыграть работа по изучению историко-монументальных памятников родного края. Эффективность использования памятников обусловлена тем фактом, что ученики имеют возможность соприкоснуться с историей края посредством изучения истории своего рода, так как Великая Отечественная война затронула практически каждую семью, а значит, памятники в честь защитников Отечества имеют отношение к родственникам нынешних подростков. Неоценимую роль в патриотическом воспитании может сыграть привлечение таких краеведческих материалов, как историко-монументальные памятники, благодаря которым подростки могут почувствовать свою причастность к истории, приобрести новые знания и умения, почувствовать гордость за свою страну. Для педагога историко-монументальные памятники являются яркой иллюстрацией событий прошлого, инструментом, способствующим повышению мотивации учащихся к изучению истории родного края, средством развития патриотических чувств подростков.