Влияние родительского стиля воспитания на развитие самоотношения в подростковом возрасте

Влияние родительского стиля воспитания на развитие самоотношения в подростковом возрасте

Автор: Шайдурова Ольга Валерьевна, Гончаревич Наталья Алексеевна, Ростовцева Марина Викторовна, Ковалевич Игорь Анатольевич, Догадаев Олег Николаевич, Шестаков Вячеслав Николаевич

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Педагогика и психология для образования

Статья в выпуске: 3 т.9, 2019 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. Авторы исследуют проблему формирования позитивного самоотношения подростков. Цель статьи - выявить влияние родительского стиля воспитания на развитие самоотношения в подростковом возрасте. Методология . Исследование проводилось с опорой на современный зарубежный подход к исследованию самооценки, который предполагает понимание этого феномена как конструкта, являющегося аффективным компонентом самосознания (H. W. Marsh, R. J. Shavelson, J. J. Hubner, G. C. Stanton). В ходе эмпирического исследования были использованы психодиагностические методики: методика исследования самоотношения (МИС) С. Р. Пантелеева; методика «Локус контроля» Дж. Роттера; тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д. А. Леонтьева; тест родительских отношений А. Я. Варги и В. В. Столина. В исследовании приняли участие 96 учащихся старших классов Емельяновской общеобразовательной школы Красноярского края. Исследование осуществлялось на выборке из 96 человек и проходило в три этапа: на первом этапе мы исследовали общий уровень самостоятельности, самоотношения, самоуверенности подростков; на втором этапе - степень осмысленности жизни подростками; на третьем, заключительном этапе, - влияние родительского стиля воспитания на самоотношение подростков. Результаты. Выявлено, что высокий уровень родительского контроля значимо связан с такими факторами, как «внутренняя конфликтность» и «аутосимпатия»; экстернальностью; низкой смысложизненной ориентацией. Высокий уровень родительского контроля обусловливает процессы внутренней дезадаптации, острого переживания возрастного кризиса, неудовлетворенности собой, отсутствии веры в возможность самоизменения; низкой оценке своего внутреннего содержания у подростка и т. д. Результаты исследования показали, что при авторитарном стиле воспитания родители ограничивают их самостоятельность, не обосновывая свои требования, сопровождая жестким контролем, суровыми запретами и выговорами, и это формирует у подростка механизм внешнего контроля, основанный на чувстве вины или страхе перед наказанием. Это свидетельствует о том, что подобная модель родительского отношения носит негативный характер, тормозя процессы сепарации и эмансипации, что влечет за собой трудности в социализации, адаптации и формировании гармоничной личности. Заключение. Делается вывод о необходимости разработки комплексного методического обеспечения для повышения психолого-педагогической компетентности родителей в отношении воспитания своих детей и формирования у них позитивного самоотношения.

Еще

Самоотношение, самооценка, воспитание, родительское отношение, родительский контроль, смысложизненные ориентации

Короткий адрес: https://sciup.org/147229440

IDR: 147229440   |   DOI: 10.15293/2658-6762.1903.02

Список литературы Влияние родительского стиля воспитания на развитие самоотношения в подростковом возрасте

  • Alonso-Stuyck P., Aliaga F. M. Demanda de autonomía en la relación entre los adolescentes y sus padres: Normalización del conflicto // Estudios Sobre Educacion. - 2017. - Vol. 33. - P. 77-101. DOI: 10.15581/004.33.77-101
  • Barreto F. B., Safont L. G., Roncallo C. P., Acha J., de Miguel M. S. Family context assessment and positive parenting policies // Early child development and care. - 2018. - Vol. 188, Issue 11. - P. 1606-1619. DOI: 10.1080/03004430.2018.1499624
  • Barth J. M., Dunlap S., Chappetta K. The influence of romantic partners on women in STEM majors // Sex Roles. - 2016. - Vol. 75, Issue 3-4. - P. 110-125. -z DOI: 10.1007/s11199-016-0596
  • Cadavid-Ruiz N., Del Río P. An observational Analysis of executive Performance in School children // Psychology in Russia: State of the Art. - 2018. - Vol. 11, Issue 3. - P. 195-208. DOI: 10.11621/pir.2018.0314
  • Conover K., Daiute C. The process of self-regulation in adolescents: A narrative approach // Journal of Adolescence. - 2017. - Vol. 57. - P. 59-68. DOI: 10.1016/j.adolescence.2017.03.006
  • Davies P. T., Martin M. J., Coe J. L., Cummings E. M. Transactional cascades of destructive interparental conflict, children's emotional insecurity, and psychological problems across childhood and adolescence // Development and Psychopathology. - 2016. - Vol. 28, Special Issue 3. - P. 653-671.
  • DOI: 10.1017/S0954579416000237
  • Eccles J. S. Understanding women's educational and occupational choices: Applying the Eccles et al. model of achievement related choices // Psychology of Women Quarterly. - 1994. - Vol. 18, Issue 4. - P. 585-609. x
  • DOI: 10.1111/j.1471-6402.1994.tb01049
  • Gu X., Tse C.-S. Abstractness and desirableness in the human values system: self-transcendence values are construed more abstractly, but felt more closely than are self-enhancement values // Asian journal of social psychology. - 2018. - Vol. 21, Issue 4. - P. 282-294.
  • DOI: 10.1111/ajsp.12335
  • Kerpelman J. L., Pittman J. F. Erikson and the Relational Context of Identity: Strengthening Connections With Attachment Theory // Identity. - 2018. - Vol. 18, Issue 4. - P. 306-314.
  • DOI: 10.1080/15283488.2018.1523726
  • King K. M., McLaughlin K. A., Silk J., Monahan K. C. Peer effects on self-regulation in adolescence depend on the nature and quality of the peer interaction // Development and Psychopathology. - 2018. - Vol. 30, Issue 4. - P. 1389-1401.
  • DOI: 10.1017/S0954579417001560
  • Kirby J. N. The Role of Mindfulness and Compassion in Enhancing Nurturing Family Environments // Clinical psychology: science and practice. - 2016. - Vol. 23, Issue 2. - P. 142-157.
  • DOI: 10.1111/cpsp.12149
  • Kruzhkova O. V., Vorobyeva I. V., Zhdanova N. E., Ljovkina A. O. Adolescent vandalism: the role of the parent-child relationship in the development of destructive behavior // Psychology In Russia: State Of The Art. - 2018. - Vol. 11, Issue 3. - P. 168-182.
  • DOI: 10.11621/pir.2018.0312
  • Linver M. R., Urban J. B., MacDonnel M., Roberts E. D., Quinn J., Samtani S., Doubledee R., Gama L., Morgan D. Mixed Methods in Youth Purpose: An Examination of Adolescent Self-Regulation and Purpose // Research in Human Development. - 2018. - Vol. 15, Issue 2. - P. 118-138.
  • DOI: 10.1080/15427609.2018.1445925
  • Moreira H., Fonseca A., Canavarro M. C. Assessing Attachment to Parents and Peers in Middle Childhood: Psychometric Studies of the Portuguese Version of the People in My Life Questionnaire // Journal of child and family studies. - 2017. - Vol. 26, Issue 5. - P. 1318-1333.
  • DOI: 10.1007/s10826-017-0654-3
  • Ozdemir Y., Vazsonyi A. T., Cok F. Parenting processes, self-esteem, and aggression: A mediation model // European journal of developmental psychology. - 2017. - Vol. 14, Issue 5. - P. 509-532.
  • DOI: 10.1080/17405629.2016.1240674
  • Piko B. F., Varga S., Mellor D. Are adolescents with high self-esteem protected from psychosomatic symptomatology? // European journal of pediatrics. - 2016. - Vol. 175, Issue 6. - P. 785-792.
  • DOI: 10.1007/s00431-016-2709-7
  • Sax L. J. "But I'm not good at math": The changing salience of mathematical self-concept in shaping women's and men's STEM aspirations // Research in Higher Education. - 2015. - Vol. 56, Issue 8. - P. 813-842. -x
  • DOI: 10.1007/s11162-015-9375
  • Shavelson R. J., Hubner J. J., Stanton G. C. Self-concept: Validation of construct interpretations // Review of Educational Research. - 1976. - Vol. 46, Issue 3. - P. 407-441.
  • DOI: 10.3102/00346543046003407
  • Suzuki A., Poon L., Kumari V., Cleare A. J. Fear biases in emotional face processing following childhood trauma as a marker of resilience and vulnerability to depression // Child maltreatment. - 2015. - Vol. 20, Issue 4. - P. 240-250.
  • DOI: 10.1177/1077559515600781
  • Tani F., Pascuzzi D., Raffagnino R. The Relationship Between Perceived Parenting Style and Emotion Regulation Abilities in Adulthood // Journal of adult development. - 2018. - Vol. 25, Issue 1. - P. 1-12.
  • DOI: 10.1007/s10804-017-9269-6
  • Wang M.-T., Eccles J. S., Kenny S. Not lack of ability but more choice: Individual and gender differences in choice of careers in science, technology, engineering, and mathematics // Psychological Science. - 2013. - Vol. 24, Issue 5. - P. 770-775.
  • DOI: 10.1177/0956797612458937
  • Доронцова О. А. Теоретическая модель формирования автономии в подростковом возрасте // Вестник Брянского государственного университета. - 2015. - № 2. - С. 49-53. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24902520
  • Коваленко С. В. Психологические особенности системы базовых ценностей отношения к жизни в подростковом возрасте // Вестник Нижневартовского государственного университета. - 2015. - № 2. - С. 89-93. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23639565
  • Нижегородцева Н. В., Тарасова С. С. Совладающее поведение подростков с разным уровнем осознанной саморегуляции // Ярославский педагогический вестник. - 2017. - № 2. - С. 211-215. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29289521
  • Чернецкая Н. И. Особенности ценностно-смысловой сферы личности подростков из семей с разным стилем воспитания // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. - 2016. - Т. 17. - С. 100-111. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27022356
  • Rosenberg M. Rosenberg self-esteem scale (RSE) // Acceptance and Commitment Therapy. Measures. - 2006. - P. 61-63. URL: http://integrativehealthpartners.org/downloads/ACTmeasures.pdf#page=61
  • Marsh H. W. Harcourt B. J. SDQ I manual & research monograph: Self-Description Questionnaire. - San Diego, CA: Psychological Corporation, 1988. - 171 p.
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp