Внедрение концепции Wellness студентам второго курса на уроках физической культуры
Автор: Аглиулова Лилия Рафаилевна, Панягин Денис Михайлович
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 т.5, 2019 года.
Бесплатный доступ
В данной статье освещена необходимость включения в обучение студентов учения о здоровом образе жизни в целом (Wellness). Введение концепции Wellness в обучение студентов приводит к увеличению интереса к урокам физической культуры. А также к комплексному улучшению качества жизни и здоровья, успеваемости студентов. Ведь в настоящее время можно выделить следующие причины ухудшения здоровья молодого поколения: нервно-психическое перенапряжение; умственное утомление; нарушение режима труда и отдыха; нарушение режима сна; нарушение режима питания; вредные привычки; недостаточная двигательная активность.
Велнес, физическое и ментальное здоровье, формирование здоровья студентов, вовлечение в здоровый образ жизни
Короткий адрес: https://sciup.org/14115390
IDR: 14115390 | DOI: 10.33619/2414-2948/41/63
Список литературы Внедрение концепции Wellness студентам второго курса на уроках физической культуры
- Бальсевич В. К., Запорожанов В. А. Физическая активность человека. Киев: Здоров’я, 1987. 224 с.
- Жолдак В. И., Калинкин Л. А. Валеология: становление, развитие, проблемы, перспективы // Теория и практика физической культуры. 1997. № 8. С. 2-7.
- Ражникова Т. Н. Влияние качества проведения урока физкультуры на здоровье студентов // Молодой ученый. 2015. №15.1. С. 26-27.
- Виленский М. Я., Горшков А. Г. Основы здорового образа жизни. М.: МНЗПУ, 1995. 90 с.
- Зайцев В. П. Валеология - учение о здоровье. Харьков: ХГИФК, 1996. 161 с.
- Мищенко В. Ю., Зайцев В. П. Оздоровительные мероприятия для студентов в условиях санатория-профилактория учебного заведения // Современные проблемы физической культуры и спорта: сб. научн. работ. Белгород, 1997. С. 442-444.
- Лишук В. А., Мосткова Е. В. Основы здоровья: Обзор. Актуальные задачи, решения, рекомендации. М.: РАМН, 1994. 134 с.
- Мякинченко Е. Б., Шестакова М. П. Аэробика. Теория и методика проведения занятий. М.: СпортАкадемПресс, 2002. 304 с.
- Белкина Н. В. Физическая культура как составляющая здоровьесберегающего образования в вузе // Физическая культура и спорт в современном обществе: матер. всерос. науч. конф. Хабаровск, 2003. С. 17-20.
- Лисицкая Т. С., Сиднева Л. В. Аэробика. Теория и методика. М., 2002. 230 с.
- Робинсон Л., Томсон Г. Пилатес: Путь к совершенству. Минск, 2003. С. 3-15.
- Сластенин В. А. Режим труда и отдыха студентов. М., 1983.
- Тимошкин В. Н. Структура двигательной активности студентов и ее совершенствование в процессе обучения в вузе: автореф. дисс. … канд. … наук. М., 1993. 24 с.
- Фадеев Б. Г. Физкультурный минимум в здоровом образе жизни // Спортивная жизнь России. 1986. №8. С. 38-39.
- Агаджанян Н. А. Здоровье студентов. М.: Россия, 1997. 300 с.
- Виленский М. Я. Основы здорового образа жизни студента. Роль физической культуры в обеспечении здоровья // Физическая культура студента. М.: Гардарики, 2001. С. 131-174.
- Кардялис К. К. Пути повышения физической активности студентов // Теория и практика физ. культуры. 1984. №10. С. 46-47.
- Pellegrini A. D., Bohn C. M. The role of recess in children's cognitive performance and school adjustment // Educational researcher. 2005. V. 34. №1. P. 13-19.
- DOI: 10.3102/0013189X034001013
- Coatsworth J. D., Conroy D. E. Youth sport as a component of organized afterschool programs // New Directions for Youth Development. 2007. V. 2007. №115. P. 57-74.
- DOI: 10.1002/yd.223
- Walters B. K., Read C. R., Estes A. R. The effects of resistance training, overtraining, and early specialization on youth athlete injury and development // The Journal of sports medicine and physical fitness. 2018. V. 58. №9. P. 1339-1348.
- DOI: 10.23736/S0022-4707.17.07409-6
