Внешкольное образование во второй половине XIX - начале ХХ века
Автор: Кошина Ольга Владимировна
Журнал: Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования @jurnal-gumanitary
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 4 (32), 2015 года.
Бесплатный доступ
Автор анализирует разные формы внешкольного образования: воскресные школы, народные чтения, библиотеки, общедоступные читальни, народные университеты. Они были призваны способствовать широкому распространению грамотности и общей культуры среди неграмотного взрослого населения низших сословий и отчасти компенсировать недостаток организованных начальных училищ. По наблюдениям автора статьи, внешкольное образование развивалось благодаря общественной и частной инициативе, поддержке земств, либеральной интеллигенции и духовенства. Большую роль в распространении внешкольных знаний играли Петербургский и Московский комитеты грамотности, книжные издательства, библиотеки. Исследователь приходит к выводу, что официальные школьные власти боялись распространения революционных идей через эти формы общественного образования и периодически накладывали запреты и ограничения на его институты, вводили цензуру. Несмотря на это, внешкольное просвещение послужило дополнительной формой образования и самообразования, одним из средств борьбы с вредными привычками. Оно расширяло социокультурный кругозор малограмотных низших слоев населения.
Внешкольное образование, воскресные школы, библиотеки, читальни, народные чтения, народные университеты, министерство народного просвещения, святейший синод, земства, сельские общества, городское самоуправление, самообразование
Короткий адрес: https://sciup.org/14721030
IDR: 14721030
Список литературы Внешкольное образование во второй половине XIX - начале ХХ века
- Арсентьев Н. М. Академическая и университетская гуманитарная наука в формировании общероссийской идентичности: региональная практика гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания//Интеграция образования. -2008. -№ 4. -С. 83
- Государственный архив Ульяновской области. -Ф. 768. -Оп. 1. -Д. 32
- Кошина О. В. Развитие образования в контексте социально-экономических процессов во второй половине XIX -начале ХХ века/О. В. Кошина//Экономическая история. -2010 (11). -№ 4. -С. 37-47
- Медынский Е. Н. Энциклопедия внешкольного образования/Е. Н. Медынский. -М.; Л., 1925. -Т. 1 -3
- Образование взрослых на рубеже веков: вопросы методологии, теории и практики. Т. I. Социально-экономические и правовые предпосылки развития образования взрослых. Кн. 1. История развития образования взрослых в России (Электронный ресурс). -СПб., 2000. -URL: http://iovrao.ru/
- Российский государственный исторический архив (РГИА). -Ф. 91. -Оп. 3. -Д. 4
- РГИА. -Ф. 733. -Оп. 227. -Д. 2
- Серополко С. Внешкольное образование: сб. ст./С. Серополко. -М.: Изд-во журн. Пед. листок, 1912. -128 с
- Статистический ежегодник России 1915 г./Изд. Центр. стат. комитета МВД. -Пг., 1916. -107 с
- Центральный государственный архив Самарской области (ЦГА СО). -Ф. 5. -Оп. 30. -Д. 7
- ЦГА СО. -Ф. 372. -Оп. 1. -Д. 372
- Чехов Н. В. Народное образование в России с 60-х годов XIX века/сост. Н. В. Чехов. -М.: Польза, 1912. -227 с
