Вопросы гуманитарной подготовки и самореализации личности будущего специалиста в вузе
Автор: Спинжар Наталья Федоровна
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 3 (65), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье речь идёт о наиболее актуальных задачах развития личности в условиях современного профессионального образования. определены факторы, влияющие на активность и профессиональное развитие личности в вузе. среди них - внешние и внутренние факторы, раскрывающие противоречия психолого-педагогического порядка. Рассмотрены важные показатели индивидуально-профессионального развития, связанные с активностью личности в учебной деятельности, профессиональном самоопределении и социально-культурном творчестве, влияющей на выбор подхода и задач самореализации личности. Будущему специалисту предстоит обрести необходимые качества личности для эффективной деятельности в сложных социокультурных обстоятельствах, ответственного выбора и профессионально зрелого поведения на практике, а затем в самостоятельной работе по специальности. следовательно, практика профессионального образования должна учитывать как требования работодателей, так и потребности личности посредством гуманитарной подготовки и условий для самореализации студентов. В каждом подходе содержатся возможности оптимизации активности личности и раскрытия ею своих ресурсов.
Индивидуально-профессиональное развитие личности, активность личности (познавательная, творческая), учебная деятельность, профессионально-личностное, самореализация, личностно-ориентированный подход, традиционный подход, аксиологический подход
Короткий адрес: https://sciup.org/144160452
IDR: 144160452
Список литературы Вопросы гуманитарной подготовки и самореализации личности будущего специалиста в вузе
- Бондарева В. В. Технология личностно-профессионального развития творческого педагога на материале интегративного курса «Изобразительное искусство и художественный труд»: дис. на соиск. учен. степ. кандидата педагогических наук: 13.00.08 /Бондарева Вера Владимировна. Волгоград, 2002. 202 с.
- Всероссийское совещание по вопросам формирования социально-психологического портрета будущего специалиста. Ульяновск, 2003.
- Грачев В. В. Теоретические основы персонализации образовательного процесса в высшей школе: дис. на соиск. учен. степ. доктора педагогических наук: 13.00.01 / Грачев Владимир Викторович; Московский гуманитарный университет. Москва, 2007. 464 с.
- Зона Европейского высшего образования // Болонская декларация совместного заявления европейских министров образования г. Болонья, 19 июня 1999 года.
- Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие. 3-е изд., стер. Москва: Академия, 2007.
- Педагогика профессионального образования: учебное пособие для вузов / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков и др.; под ред. В. А. Сластенина. 4-е изд. Москва: Академия, 2008.
- Спинжар Н. Ф. Технология педагогической коррекции. Практикум. Москва: МГУКИ, 2005.
- Федеральный Закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ. Москва: Юркнига, 2007.
