Возможности и ограничения исследовательской операционализации карьерных планов молодых преподавателей в вузе
Автор: Проскурина А.С., Боричевская Е.И., Павлюкевич К.
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 11, 2025 года.
Бесплатный доступ
Управление человеческими ресурсами в крупной организации требует инструментов для получения оперативного отчёта о кадровых трендах. В статье представлены результаты экспертных интервью, в ходе которых апробирована авторская методика изучения степени долгосрочности карьерных ориентаций работников университета, в частности, молодых преподавателей. Экспертные интервью позволили сделать значимые выводы о предлагаемом инструменте: молодой работник действительно является отдельной группой в кадровом смысле, приоритетом должен быть вопрос о целях работника в организации, также необходимо исследовать проявление целеполагания в деятельности, в частности, наукоёмкой и социализационной. На основе сравнения данного исследования со схожими сделан вывод о том, что предлагаемая методика может выступить инструментом преодоления противоречий между управленческим взглядом на карьеру работника и позицией самого работника по данному вопросу.
Молодой специалист, социология труда, карьерная ориентация, управление персоналом, методика исследования персонала, управление вузом, преподаватель высшего учебного заведения
Короткий адрес: https://sciup.org/14137022
IDR: 14137022 | УДК: 316.37 | DOI: 10.24412/2220-2404-2025-11-18
Possibilities and limitations of research operationalization of career plans of young teachers at the university
Human resource management in a large organization requires tools for generating operational reports on HR trends. This article presents the results of expert interviews during which the author's method for studying the long-term career orientations of university employees, particularly young faculty, was tested. Expert interviews allowed us to draw significant conclusions about the proposed tool: young workers truly are a distinct group in terms of personnel; the priority should be the question of the employee's goals within the organization; and it is also necessary to explore the manifestation of goal-setting in activities, particularly knowledge-intensive and socializing ones. Based on a comparison of this study with similar ones, it was concluded that the proposed methodology could serve as a tool for overcoming contradictions between management's view of an employee's career and the employee's own position on this issue.
