Возможности изучения лексической семантики при формировании культурно-языковой компетенции школьников

Бесплатный доступ

В статье предложена интерпретация понятий лексической семантики с позиций их возможной адаптации к изучению в школе. Охарактеризована методика лингвокультурных приращений, которая способствует формированию культурно-языковой компетенции школьников на основе выявления результатов взаимодействия языка и культуры, объективированных в лексическом значении языковых единиц.

Язык, культура, лексическое значение, культурно-языковая компетенция, категоризация

Короткий адрес: https://sciup.org/14969669

IDR: 14969669   |   УДК: 811.161.137

Studying of lexical semantics in the process of cultural and language competence formation

The article deals with the methodical interpretation of concepts of lexical semantics as viewed from the adaptation approach to the course of tuition at school. The author characterizes the methodology of linguocultural enrichment which contributes to the formation of cultural and language competence of students on the basis of language and culture interaction and the results of this interaction which are objectified in the lexical meaning of language units.

Список литературы Возможности изучения лексической семантики при формировании культурно-языковой компетенции школьников

  • Арутюнова, Н. Д. Метафора и дискурс/Н. Д. Арутюнова//Теория метафоры. -М.: Прогресс, 1980. -С. 5-32.
  • Брагина, Н. Г. Фрагмент лингвокультурологического лексикона (базовые понятия)/Н. Г. Брагина//Фразеология в контексте культуры. -М.: Языки русской культуры, 1999. -С. 131-139.
  • Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание/А. Вежбицкая. -М.: Русские словари, 1997. -416 с.
  • Телия, В. Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц/В. Н. Телия. -М.: Наука, 1986. -141 с.
  • Телия, В. Н. Русская фразеология: семантико-прагматический и лингвокультурологический аспекты/В. Н. Телия. -М.: Языки рус. культуры, 1996. -284 с.
  • Тер-Минасова, С. Г. Язык и межкультурная коммуникация/С. Г. Тер-Минасова. -М.: Слово, 2000. -624 с.