Возможности рефлексивного подхода на лекциях со студентами – будущими учителями иностранного языка (на примере дисциплины «Социолингвистический анализ текста»)

Рассматриваются актуальные характеристики вузовской лекции с учетом практико-ориентированности и современного целеполагания процесса подготовки будущих учителей. Утверждается, что оптимальную соотнесенность с поставленными задачами демонстрирует методический инструментарий, применяемый в рамках рефлексивного подхода. Раскрывается сущность педагогической рефлексии, а также представляются основные условия и приемы, составляющие суть рефлексивного подхода. Приводятся примеры таких приемов в условиях реализации курса лекций по дисциплине «Социолингвистический анализ текста».