3 (196), 2025 - Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Бесплатный доступ
ID: 148330623 Короткий адрес: https://sciup.org/148330623
Содержание выпуска 3 (196), 2025 Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Методологические основы и тенденции развития образовательного процесса
Шубина А.С.
Развитие надпрофессиональных компетенций студентов педагогического вуза в сетевом смешанном обучении
12
Тедеева Л.Н., Рогачев А.Ф., Руднева А.А.
Интенсификация проблемного обучения посредством технологий на основе больших языковых моделей ИИ
27
Проблемы подготовки специалистов в системе профессионального образования
Данкова В.Б.
Структура единого образовательного пространства по видам социального партнерства в университетской подготовке студентов
35
Дьякова Н.И., Демина Н.А., Цыганова Е.С., Козырева Д.О.
Эмоциональный интеллект студентов младших курсов медицинского университета в контексте экзистенциальной перспективы
50
Ларина Н.А., Дубова М.А., Малютина Е.Л.
Бизнес-коммуникация в профессиональной подготовке экономистов и менеджеров
61
Дмитриева О.А., Кондаурова Т.И., Фетисова Н.Е.
Особенности проведения экскурсий в природу с иностранными студентами в инновационном формате
69
Лавина Т.А., Мытникова Е.А.
Реализация целостного подхода в формировании профессиональных компетенций бакалавров программной инженерии на основе проектной деятельности
74
Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Новиков С.Г., Кривошеенко Г.А.
Формирование исторической памяти советских четвероклассников на уроках истории (1960–1970-е годы)
87
Яковлев И.М.
Педагогический потенциал постановки гипотезы в формировании исследовательской деятельности школьников
92
Матросова Ю.С.
Отношение школьников к педагогической профессии в контексте задач развития региональной системы образования
102
Банщикова Я.И.
Формирование у дошкольников эмоционального опыта иноязычного общения как средства их развития
111
Проблемы языкового образования российских и иностранных студентов: методология и технологии
Ян Лэсы, Щеглова И.В.
Культуроцентричность в теории и практике обучения русскому языку как иностранному: проблематизация термина
118
Жукова М.В., Киселева А.В.
Роль профессиограммы в формировании иноязычной профессиональной компетенции у студентов МГИМО (на примере Института Международной Торговли и Устойчивого Развития (ИМТУР))
123
Чжао И.
ИКТ в обучении аудированию РКИ: потребности и предпочтения китайских студентов (на материале анкетирования)
136
Вавиленкова Д.В., Черненко Л.В.
Теневое повторение (shadowing) как способ улучшить уровень аудирования в китайском языке
149
Хао Лисяо
Основные способы элиминирования лакунарной лексики в сфере ландшафтного дизайна на занятиях РКИ
156
Филологические науки
Гущина А.И., Бухтеева Е.Е.
Синтез классической музыки и современной немецкой литературы (на примере рассказов Бернхарда Шлинка)
170
Editorial staff
190
Выпуск журнала
