Временной аспект образа-я у дошкольников с разным уровнем тревожности
Автор: Батенова Юлия Валерьевна
Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu
Рубрика: Педагогическая психология, психология развития и акмеология
Статья в выпуске: 3 т.11, 2018 года.
Бесплатный доступ
Представлены результаты исследования проблемы временного аспекта образа-Я у дошкольников, отличающихся разным уровнем тревожности. Дана характеристика специфики временного аспекта своего образа, выявлены основные условия развития временного его аспекта, подвергнут анализу образ-Я у старших дошкольников, характеризующихся разным уровнем тревожности. В рамках эмпирического исследования подтверждена гипотеза о существенном различии временного аспекта образа себя у старших дошкольников с разным уровнем ситуативной тревожности. Сравнительный анализ временного аспекта образа-Я у дошкольников продемонстрировал наличие эмоциональной окраски этих образов с дифференцированным наличием высокого (с нейтральной или отрицательной окраской), среднего и низкого (с нейтральной или положительной окраской) уровней. Результаты статистической обработки данных экспериментальной части исследования подтверждают наличие значимых различий в особенностях временного аспекта образа-Я, рассматриваемых в контексте модальностей прошлого, настоящего и будущего времени у старших дошкольников с разным уровнем тревожности.
Старший дошкольник, образ-я, развитие личности, ситуативная тревожность, временной аспект, психологическое время
Короткий адрес: https://sciup.org/147233051
IDR: 147233051 | DOI: 10.14529/psy180305
Список литературы Временной аспект образа-я у дошкольников с разным уровнем тревожности
- Абульханова-Славская, К.А. О путях построения типологии личности/К.А. Абульханова-Славская//Психологический журнал. -1983. -Т. 4, № 1. -С. 14-19.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности/Л.И. Божович. -М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2001. -352 с.
- Головаха, Е.И. Психологическое время личности/Е.И. Головаха, А.А. Кроник. -2-е изд., испр. и дополн. -М.: Смысл, 2008. -209 с.
- Дукаревич, М.З. Лекции по характерологии/М.З. Дукаревич. -М.: ЧеРо, МПСИ, 2006. -174 с.
- Ермолова, Т.В. Временной аспект образа себя у старших дошкольников/Т.В. Ермолова, И.С. Комогорцева//Вопросы психологии. -1995. -№ 2. -С. 47-58.
- Зинченко, В.П. Психологические основы педагогики/В.П. Зинченко -М.: Гардарики, 2002. -432 с.
- Ковалев, В.И. Личностное время как предмет психологического исследования/В.И. Ковалев//Психология личности и время: Тезисы докладов и сообщений Всесоюзной научно теоретической конференции. -Черновцы: ЧГУ, 1991. -Т. 1. -С. 4-8.
- Кон, И.С. Ребенок и общество/И.С. Кон. -М.: Академия, 2003. -336 с.
- Леонтьев, Д.А. О времени: иллюзия ответов/Д.А. Леонтьев//Экзистенциальная традиция: философия, психология, психотерапия. -2004. -№1(4). -С. 113-118.
- Лисина, М.И. Психология самопознания у дошкольников/М.И. Лисина, А.И. Силвестру. -Кишинев, 1983. -110 с.
- Ляудис, В.Я. Методика преподавания психологии/В.Я. Ляудис -М.: Изд-во УРАО, 1989. -128 с.
- Марцинковская, Т.Д. Детская практическая психология/Т.Д. Марцинковская. -М.: Гардарики, 2000. -255 с.
- Моисеева, Л.А. Психологические и нейрофизиологические аспекты феномена интуиции/Л.А. Моисеева, Е.В. Соловьева//Международный научно-практический журнал по материалам третьей конференции «Человек, Искусство, Вселенная». -Сочи, 2016. -С. 170-182.
- Прихожан, А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика/А.М. Прихожан. -М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2000. -304 с.
- Стрелков, Ю.К. Инженерная и профессиональная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Ю.К. Стрелков. -М.: Академия, 2001. -360 с.
- Тест тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен)//И.Б. Дерманова. Диагностика эмоционально-нравственного развития. -СПб., 2002. -С. 19-28.
- Эльконин, Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах/Д.Б. Эльконин. -М.: МПСИ, Воронеж: МОДЭК, 2001. -416 с.
- Kuhn, M.H. An empirical investigation of self-attitudes/M.H. Kuhn, T.S. McPartland//American Sociological Review. -1954. -Vol. 19. -P. 68-76.
