Статьи журнала - Вопросы территориального развития
Все статьи: 583
Статья научная
Как показывает российская практика, только государственной аккредитации недостаточно для обеспечения качества высшего образования: подавляющее большинство вузов имеет государственную аккредитацию образовательных программ, но общество убеждено в низком качестве образования. Одним из эффективных инструментов достижения мировых стандартов, к которым стремятся национальные системы высшего образования, является профессионально-общественная аккредитация образовательных программ. В связи с этим целью настоящей статьи является изучение сущностного содержания, причин появления и особенностей нормативно-правового регулирования профессионально-общественной аккредитации образовательных программ. Для достижения указанной цели в статье отражен зарубежный и отечественный опыт становления аккредитации в сфере высшего образования, проведена сравнительная характеристика видов аккредитации, существующих в Российской Федерации - государственной, общественной и профессионально-общественной, выявлены существенные отличия между ними. На основании Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» представлены порядок проведения и процедура профессионально-общественной аккредитации. Также показана реализация процесса нормативного, методического и инфраструктурного сопровождения данного института на современном этапе. На основе результатов работ отечественных исследователей выделены факторы, сдерживающие развитие профессионально-общественной аккредитации. Основным итогом исследования является определение необходимости развития и поддержки института профессионально-общественной аккредитации как на государственном уровне, так и на уровне общественности и работодателей, а также стимулирования использования высшими учебными заведениями профессионально-общественной аккредитации. Материалы статьи могут быть использованы образовательными организациями для решения вопросов участия в профессионально-общественной аккредитации, выбора аккредитующей организации, подготовки документов и др.
Бесплатно
Профессиональное выгорание специалиста как индикатор социально-экономического развития региона
Статья научная
Статья посвящена одному из наиболее негативных последствий профессиональной деятельности - профессиональному выгоранию специалистов. В представленных материалах обоснована актуальность вопроса, рассмотрено влияние профессионального выгорания на успешность не только работника как личности, но и всей организации, социально-экономическое развитие региона в целом. В связи с этим цель исследования - изучить профессиональное выгорание как индикатор социально-экономического развития региона. Для ее достижения был решен ряд задач. Во-первых, проанализированы теоретические аспекты рассматриваемого синдрома. Во-вторых, представлен концепт его развития. В-третьих, сформулированы практические рекомендации по профилактике и устранению выявленных симптомов профессионального выгорания. Использованы традиционные общенаучные методы: анализ, синтез, сравнение, обобщение. Теоретический обзор позволил авторам обобщить и систематизировать материал о феномене профессионального выгорания. Так, были рассмотрены теоретико-методологические подходы к термину «выгорание», выделены ключевые причины возникновения и этапы развития данного процесса, его характерные признаки. Сделан акцент на тех специальностях, представители которых находятся в зоне риска. Научную новизну проведенного исследования составляют предложенные направления профилактических мер профессионального выгорания, которые могут стать практическим руководством к действию для региональных организаций любого экономического сектора, заинтересованных в высоких производственных показателях. Своевременные меры помогут контролировать это сложное психофизиологическое явление, сопровождаемое психическим и физическим истощением человека, избежать разрушающего воздействия синдрома на личность сотрудника
Бесплатно
Профориентационная деятельность как объект педагогического исследования: ретроспективный анализ
Статья научная
В представленной статье дан ретроспективный анализ формирования и развития профориентационной деятельности в России. Для достижения поставленной цели автором изучены психолого-педагогический и социально-экономический подходы к проблеме профориентационного самоопределения подрастающего поколения, которые помогли сформировать методологическую базу исследования, а также определить его актуальность. Значимость исследования обусловлена данными лаборатории социально-профессионального самоопределения Института содержания и методов обучения РАО, подтвержденными Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации, Центром трудовых исследований государственного университета Высшей школы экономики и результатами исследований Федерального государственного бюджетного учреждения науки «Вологодский научный центр Российской академии наук». Анализ научной литературы позволил выделить основные этапы развития профориентации. Автором предпринята попытка выделения внешних причин, влияющих на развитие или кризис профориентационной деятельности. Данное понимание становится основой для определения успешных позиций профориентации в современном обществе. Проведенный анализ развития профориентационной деятельности позволил определить субъектно-объектные элементы профориентационной модели, сложившейся в нашей стране, и на следующем этапе исследования сравнить полученную модель с новой, перспективной структурой. Сравнительный анализ этих моделей поможет создать эффективную методику профориентационной деятельности для современной школы. Перспективами исследования является курс на изменение отношения к профориентации, установление ее приоритетным направлением образовательного процесса. Для этого необходимо определить ресурсы и потребности для успешной профориентации на уровне образовательного учреждения, региона и страны, что и будет раскрыто на следующем этапе исследования. Материалы статьи могут быть полезны учителям, классным руководителям, педагогам-организаторам образовательных учреждений, студентам педагогических направлений подготовки вузов, сотрудникам и методистам научно-образовательных центров.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблемам и перспективам профессиональной ориентации молодежи. Профессиональная ориентация - значимый фактор развития личности, в условиях рыночной экономики она выступает как одна из актуальных мер профилактики безработицы и бедности, особенно в сельской местности. Подходы, изложенные автором статьи, позволяют реализовать идеи Национального проекта «Образование» в части достижения нового качества образования, воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций через модернизацию системы дополнительного образования. В статье представлен опыт профориентационной работы со школьниками, сложившийся в общеобразовательных организациях и системе дополнительного образования Вологодского муниципального района Вологодской области. Изложена практика реализации инновационных проектов федерального уровня, реализуемых школами в сетевом формате - в партнерстве с учреждениями высшего образования, науки и работодателями:«Школа агробизнес-образования им. М.Г. Лобытова», «Здоровьесберегающая сельская школа с медицинскими классами». Реализуемые подходы позволяют ориентировать школьников на выбор профессии в актуальных отраслях народного хозяйства (таких как агропромышленный сектор, здравоохранение и др.) и продолжение образования в регионе. Кроме того, результаты работы показывают высокую вовлеченность обучающихся в профориентационную деятельность, многообразные партнерские связи создают условия для открытости процесса образования, широкой социализации обучающихся, погружения в профессии. В долгосрочной перспективе данное направление деятельности можно рассматривать в качестве фактора сохранения молодежи на селе и, как следствие, устойчивого демографического развития.
Бесплатно
Профориентация молодежи региона: опыт экскурсионной деятельности
Статья научная
В представленной статье описан опыт организации экскурсионной деятельности на примере Научно-образовательного центра экономики и информационных технологий Федерального государственного бюджетного учреждения науки «Вологодский научный центр Российской академии наук» (г. Вологда) как одной из составляющих профориентационной работы с молодежью региона. Для достижения поставленной цели авторами изучены различные подходы к определению профориентации таких авторов, как Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова, Н.О. Садовникова, В.П. Зинченко, Б.Г. Мещеряков, М.А. Болдина, Е.В. Деева, О.А. Махаева и Е.Е. Григорьева. Анализ научной литературы позволил выделить задачи, на выполнение которых направлена профориентационная деятельность, определить различные формы взаимодействия образовательных организаций с потенциальными работодателями. Отличительной особенностью исследования является описание уникальной системы экскурсий для обучающихся научно-образовательного центра экономики и информационных технологий. Авторы подробно освещают методику организации экскурсий, дают характеристику проводимым мероприятиям по целям и типам, приводят примеры конкретных экскурсий, реализуемых в течение учебного года. Эффективность организуемой в центре профориентационной работы позволяют определить показатели ежегодного опроса выпускников очного факультатива по результатам поступления в средние и высшие учебные заведения. Так, по данным исследования, в 2015/16 учебном году 38% выпускников зачислены на профильные специальности вузов (экономика, математика и информатика), что позволяет сделать вывод о том, что профориентационная работа в научно-образовательном центре имеет положительное влияние на формирование профессиональных предпочтений старшеклассников. Таким образом, представленный опыт использования экскурсионного метода в становлении профессионалов доказывает, что проведение подобных мероприятий занимает важное место в образовательном и воспитательном процессе приобретения знаний и навыков, способствующих эффективному поведению на рынке труда. Перспективным направлением исследования является изучение зарубежного опыта организации экскурсий. Материалы статьи могут быть полезны учителям, классным руководителям, педагогам-организаторам образовательных учреждений, студентам педагогических направлений подготовки вузов, сотрудникам и методистам научно-образовательных центров.
Бесплатно
Психическое самочувствие в субъективных оценках населения региона
Статья научная
Актуальность исследования обусловлена тем фактом, что общественное психическое здоровье, являясь элементом совокупного территориального ресурса, подвергается многочисленным негативным воздействиям. Статья посвящена вопросам определения индексов психического самочувствия населения региона, частоты стрессовых ситуаций и выбора населением методов борьбы со стрессом. В качестве метода исследования использовался социологический опрос населения Вологодской области на многоступенчатой районированной выборке, объем выборки 1500 человек. Новизна исследования заключается в представлении индикаторов, которые могут использоваться для быстрой оценки общественного психического здоровья: индексы настроения, удовольствия от жизни, тревоги, растерянности и депрессии. Полученные индексы позволяют выявить соотношения позитивных и негативных состояний, характеризующих общественное психическое здоровье. Все индикаторы чувствительны к наличию симптомов психических расстройств, разделению населения на группы счастливых и тех, кто чувствует себя менее позитивно. Выявлено влияние на психическое самочувствие переменных, составляющих социально-структурный фактор риска здоровью. Для всех индексов сохраняются тенденции к наращиванию с возрастом негативных состояний. Снижение доходов и покупательских способностей негативно отражается на психическом самочувствии: индекс удовольствия от жизни уходит в отрицательную зону. Разница значений индексов настроения между категориями наиболее бедных и наиболее богатых значительна - 67 пунктов. Социально-психологические факторы риска для здоровья представлены стрессовыми событиями. Подтверждено, что лица с наличием признаков психических расстройств чаще отмечают регулярность попадания в стрессовые ситуации. Определены различия в стратегиях борьбы со стрессом социальных групп, выделенных по демографическим признакам и уровню доходов. Представлены социальные группы, которые необходимо взять на контроль в связи с повышенным риском психических расстройств: население старших возрастных групп, низкодоходные группы населения, группы с низкой покупательской способностью. Представители этих групп чаще других используют малопродуктивные стратегии борьбы со стрессом или ничего не делают по причине отсутствия знаний.
Бесплатно
Психологическая готовность старшеклассников к профессиональному самоопределению
Статья научная
Современная социально-экономическая ситуация в стране требует создания системы профориентационной работы, способствующей формированию готовности выпускника школы к профессиональному самоопределению в соответствии с его личностными особенностями, способностями, интересами и потребностями общества. Статья посвящена вопросу актуальности исследования готовности старшеклассников к выбору профессии. В ней представлена характеристика старшего школьного возраста, понятия «профессиональное самоопределение», этапы его становления и структура, а также значимость изучения данной проблемы в образовательном процессе. Представлено описание организации первого среза исследования готовности десятиклассников к выбору профессии, которое было проведено на базе Научно-образовательного центра Института социально-экономического развития территорий Российской академии наук в январе 2015 года. Целью диагностики является выявление уровня готовности обучающихся к профессиональному самоопределению, а также, в дальнейшем, определение эффективности внедрения нового элективного курса «Профориентация». В качестве перспективы развития данного исследования в Научно-образовательном центре Института социально-экономического развития территорий Российской академии наук запланирована реализация профориентационных мероприятий и проведение второго среза исследования готовности будущих выпускников к выбору профессионального пути для выявления изменений исследуемых качеств.
Бесплатно
