Значение и возможности использования деловых игр в преподавании детской хирургии
Автор: Горемыкин И.В., Морозов Д.А., Филиппов Ю.В., Дерюгина Л.А., Городков С.Ю., Куликова Т.Н., Турковский В.Б., Долгов Б.В.
Журнал: Саратовский научно-медицинский журнал @ssmj
Рубрика: Педагогика и образование
Статья в выпуске: 1 т.10, 2014 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена анализу первого опыта внедрения в педагогический процесс одного из методов активного обучения - деловых игр. Необходимость интенсификации медицинского образования связана в первую очередь с быстрым увеличением объема необходимой для усвоения студентами информации и дефицитом учебного времени. Анализ показал, что деловые игры достоверно повышают уровень знаний обучаемых, однако требуют существенной модернизации всего учебного процесса.
Активное обучение, деловые игры, детская хирургия, педагогический процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/14917904
IDR: 14917904
Список литературы Значение и возможности использования деловых игр в преподавании детской хирургии
- Адам Д. Восприятие, сознание, память: размышления биолога. М.: Мир, 1983; 152 с.
- Бельчиков Я.М., Бернштейн M.M. Деловые игры. Рига: АВОТС, 1989; 307 с.
- Попков B.M., Протопопов А. А., Федорова Л.М., Наумова E.B. Инновации и перспективы развития довузовского образования СГМУ. Саратовский научно-медицинский журнал 2011; 7 (3): 727-730
- Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 207 с.
- Крутиков B.H., Платонов E.B., Шаронов Ю.А. Деловые игры и другие методы активизации познавательной деятельности. СПб.: Изд. П-2, 2006; 190 с.
- Платов В. Я. Деловые игры: разработка, организация, проведение: учебник. М.: ИПО Профиздат, 1991; 192 с.
