Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде школы
Автор: Мязина Ольга Юрьевна, Дендебер Игорь Анатольевич
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Педагогика и методика преподавания
Статья в выпуске: 2 (18), 2013 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена адаптации детей-мигрантов к образовательной среде школы. Данный вопрос рассматривается не только и не столько с точки зрения социальной адаптации, сколько с интеллектуальной, позволяющей адаптироваться к новому для них информационному и функциональному пространству, содержательно наполняющему образовательную среду школы. В работе представлена не только модель адаптации детей-мигрантов к образовательной среде школы, но и раскрыта процессуальная сторона организации данного процесса.
Адаптация, образовательная среда школы, процесс, дети-мигранты
Короткий адрес: https://sciup.org/14949727
IDR: 14949727 | УДК: 371
Adaptation of migrant children to the school educational environment
The article is devoted to the adaptation of migrant children to the school educational environment. This issue is considered from the point of view of social as well as intellectual adaptation, which makes it possible for children to be adapted to the new for them informational and functional space of the school educational environment. The paper presents not only the adaptation model of migrant children to the school educational environment, but also reveals the procedural side of this process.
Список литературы Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде школы
- Дюжакова М.В., Мязина О.Ю. Некоторые социально-педагогические аспекты работы с детьми-мигрантами//Известия Воронежского госпедуниверситета. Психология и педагогика: сб. науч. тр./отв. ред. Ю.В. Юров. Воронеж, 2012. Т. 258.
- Годник С.М. Процесс преемственности высшей и средней школы. Воронеж, 1981.
- Аверьянов А.Н. Категория «система» в диалектическом материализме. М., 1974.
- Дендебер И.А. Проблемы адаптации к развивающей образовательной среде школы. Методы решения//Школа управления образовательным учреждением. 2012. № 6.
