Академическое письмо как компонент профессиональной подготовки бакалавров педагогического образования

Автор: Милованова Людмила Анатольевна

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Статья в выпуске: 9 (122), 2017 года.

Бесплатный доступ

Рассматривается специфика обучения академической письменной иноязычной речи, представлена номенклатура умений письменной академической речи. Анализируется структура эссе. Особое внимание обращено на алгоритм действий студентов при написании эссе.

Академическое письмо, эссе, жанры эссе, структура эссе, алгоритм действий, номенклатура умений

Короткий адрес: https://sciup.org/148167097

IDR: 148167097

Список литературы Академическое письмо как компонент профессиональной подготовки бакалавров педагогического образования

Адельшина Н.А. Обучение иноязычной эссеистической деятельности на иностранном языке//Актуальные проблемы лингводидактики и лингвистики: сущность, концепции, перспективы: сб. науч. ст. VII Междунар. науч.-практ. конф. Волгоград, 2017. С. 45-53.
Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Едиториал УРСС, 2004.
Демидова О.М. Развитие умений академического письма магистров неязыкового вуза//Молодой ученый. 2014. № 1. С. 510-516.
Колтунова М.В. Язык и деловое общение. Нормы. Риторика, Этикет. М.: Экономика, 2000.
Колябина Н.С. Содержание обучения разным жанрам научной письменной речи студентов неязыкового вуза//Вестн. Волгогр. ин-та бизнеса. 2016. № 3(36). С. 285-289.
Короткина И. Академическое письмо: учеб-метод. пособие для руководителей школ и специалистов образования. LAP Lambert Academic Publishing, 2011.
Лапидус Б.А. Проблемы содержания обучения языку в языковом вузе. М., 1986.
Назарова В.Н. Педагогические условия продуктивного обучения студентов языкового факультета академическому письму на английском языке: автореф. дис.. канд. пед. наук. Таганрог, 2007.

Статья научная