Актуализация учета особенностей работы и подготовки преподавателя вуза в современных условиях
Автор: Фасоля Алексей Анатольевич, Останина Елена Анатольевна, Уварина Наталья Викторовна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Консультации специалиста
Статья в выпуске: 2 (48) т.12, 2020 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются особенности перехода вузов к дистанционному обучению, возникшие в наше время. Отмечаются различия в деятельности преподавателей и тьюторов, а также целесообразность дополнения функций российского преподавателя вуза тьюторскими. На конкретном примере обозначены особенности, проблемы и преимущества реализации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий при проведении основных видов занятий. Обоснована необходимость пересмотра временных рамок труда профессорско-преподавательского состава. Определены необходимые компетенции преподавателя в современных условиях. Даны рекомендации по организации процесса повышения квалификации педагогических работников.
Преподаватель, тьютор, электронное обучение, электронный курс, информационные технологии, обучающиеся, дистанционные образовательные технологии, повышение квалификации
Короткий адрес: https://sciup.org/142228876
IDR: 142228876 | DOI: 10.7442/2071-9620-2020-12-2-10-21
Список литературы Актуализация учета особенностей работы и подготовки преподавателя вуза в современных условиях
- Большой толковый словарь русского языка / под ред. С.А. Кузнецова. - СПб.: Норинт, 1998. - 1534 с.
- Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. - М.: Школа-Пресс, 1995. - 448 с.
- Громова Т.В. Теория и технология подготовки преподавателей вуза к деятельности в системе дистанционного обучения: дисс … д-ра пед. наук. - Самара, 2011. - 393 с.
- Ефремова Т.Ф. Современный толковый словарь русского языка: В т. - М.: АСТ, Астрель, Харвест, 2006. - 973 с.
- Закотнова П.В. Подготовка преподавателей вуза к деятельности в системе дистанционного обучения: дисс … канд. пед. наук. - Омск, 2004. - 211 с.
- Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. - М.: Эксмо, 2008. - 944 с.
- Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: Азбуковник, 2000. - 1376 с.
- Останин О.В., Останина Е.А. Деятельность педагога вуза в условиях реализации дистанционных образовательных технологий // Актуальные проблемы качества образования в высшей школе. - Тверь: ТвГТУ, 2017. - С. 72-78.
- Уварина Н.В. Развитие теории креативно-прогностического управления в современном образовании // Современное управление: векторы развития. - Саратов: ООО "Амирит", 2018. - С. 347-349.
- Фасоля А.А. Образовательные практики обеспечения качества общего образования в странах Европы // Человеческий капитал. - 2019. - №5 (125). С. 34-40.
