Актуальные проблемы коррекционной педагогики
Автор: Салменкова М.В., Зинченко М.А., Сороковикова К.Е.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11-2 (110), 2025 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена актуальным проблемам коррекционной педагогики. В ней рассматривается специфика физического воспитания и педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями. Акцентируем внимание на ключевых ценностных ориентирах коррекционной педагогики, которые необходимо учитывать при работе с детьми разных возрастных групп. Основная идея заключается в том, что грамотно организованный педагогический процесс позволяет: обеспечивать поступательное развитие ребёнка - как психическое, так и физическое; своевременно выявлять и корректировать возникающие отклонения; предупреждать развитие вторичных нарушений. В статье подчёркивается важность индивидуального подхода, учитывающего возрастные особенности и текущий уровень развития каждого ребёнка. Особое внимание уделяется методам и приёмам, позволяющим максимально реализовать потенциал ребёнка в рамках коррекционно-развивающей работы.
Коррекционная педагогика, физическое развитие, обучение и воспитание, специальное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/170212419
IDR: 170212419 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-11-2-85-89
Current problems of correctional pedagogy
The article is devoted to the current problems of correctional pedagogy. It examines the specifics of physical education and pedagogical support for children with special educational needs. We focus on the key value orientations of correctional pedagogy, which must be taken into account when working with children of different age groups. The main idea is that a well-organized pedagogical process allows for the progressive development of a child, both mentally and physically.; timely identify and correct emerging deviations; prevent the development of secondary disorders. The article highlights the importance of an individual approach that takes into account the age characteristics and current level of development of each child. Special attention is paid to methods and techniques that maximize the child's potential in the framework of correctional and developmental work.
