Анализ факторов активизации когнитивных процессов у обучающихся
Автор: Лизунков В.Г., Трофимов А.В., Новиков А.О., Новиков Е.О.
Журнал: Artium Magister @artium
Рубрика: Вопросы обучения и воспитания
Статья в выпуске: 1 т.23, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье проведен анализ факторов, способствующих активизации когнитивных процессов обучающихся, когнитивные процессы в современном образовании играют значимую роль в процессе подготовки будущих трудовых ресурсов и эффективно используются в методологии и применении нейропедагогикой в образовательном процессе. Проведен обзор научно-педагогической литературы авторов исследующих когнитивные инструменты, используемые в образовательном пространстве. Рассмотрены перспективы улучшения качества образования в аспекте нейропсихологии и нейропедагогики. Проанализированы такие факторы, как физическая активность, учебная мотивация, информационные технологии. Подробно описаны ключевые составляющие игровых технологий, используемых при обучении студентов в целях становления будущих специалистов, во множестве востребованных профессий. Представлен опыт, показывающий значимость применения имитационно-игровых технологий в образовательном процессе, которые направлены на помощь студентам в продуктивном усвоении нового материала. Во время взаимодействия с другими личностями и выражения своего творческого потенциала студент способен получить позитивный эмоциональный настрой от участия. Отмечена важность применения интерактивной формы обучения и имитационно-игровых технологий в профессиональном образовании.
Нейропедагогика, когнитивные процессы, когнитивная психология, мотивация, интерактивное обучение, имитационно-игровые технологии, информационно-коммуникационные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/149143678
IDR: 149143678
Список литературы Анализ факторов активизации когнитивных процессов у обучающихся
- Воронина, М. Ф. Непрерывное образование: проблемы и перспективы развития / М. Ф. Воронина, Е. А. Карпова // Социология и право. -2015.- № 2. - С. 37-45.
- Голдберг, Э. Парадокс мудрости. Научное опровержение «старческого слабоумия» / Э. Голдберг. - М.: Поколение, 2007. - 384 с.
- Грекова, В. А. Психология учебной мотивации обучающихся. Учебная мотивация: основные теории и подходы / В. А. Грекова // СевероКавказский психологический вестник. - 2008. -№6/3. - С. 45-51.
- Карпова, Е. А. Проблемы и перспективы обучения взрослых людей / Е. А. Карпова // Современные тенденции развития психологии труда и организационной психологии: монография / отв. ред. Л. Г. Дикая, А. Л. Журавлев, А. Н. Зан-ковский. - М.: Изд-во Ин-та психол. РАН, 2015. -700 с.
- Когнитивная психология в контексте проблем современного образования: монография / под ред. А. А. Вербицкого, Е. Б. Пучковой. - М.: Изд-во МГПУ - 187 с.
- Моргунов, Ю. А. Влияние на физическое и психическое здоровье человека регулярных занятий оздоровительными формами физической культуры / Ю. А. Моргунов, А. В. Федоров, С. А. Петров. - М.: [б. и.], 2009. - 32 с.
- Панфилова, А. П. Игротехнический менеджмент. Интерактивные технологии для обучения и организационного развития персонала: учеб. пособие / А. П. Панфилова. - СПб., 2003. - 536 с.
- Пиаже, Ж. Психология интеллекта / Ж. Пиаже. - СПб.: Питер, 2003. - 192 с.
- Тихомирова, Т. Н. Когнитивные основы индивидуальных различий в успешности обучения: монография / Т. Н. Тихомирова, С. Б. Малых. - СПб.: Нестор-История, 2018. - 312 с.
- Хейзинга, Й. Homo ludens. Человек играющий / Й. Хейзинга. - СПб.: Изд-во Ивана Лимбаха, 2011. - 416 с.
- Хомская, Е. Д. Нейропсихология / Е. Д. Хом-ская. - СПб.: Питер, 2005. - 496 с.
- Шаталова, Ю. С. Компьютерные технологии как средство развития интеллектуальных и когнитивных способностей человека / Ю. С. Шаталова, Е. А. Гречка, Н. И. Морозова // Научная весна -2021. Экономические науки: сб. науч. тр. - Шахты: Ин-т сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) ДГТУ в г. Шахты, 2021. - С. 184-188.
