Арт-терапия как метод коррекции эмоциональных состояний у интеллектуально одаренных детей старшего дошкольного возраста
Автор: Беглярова М.Ю.
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Статья в выпуске: S1, 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросам использования инновационных арт-терапевтических методик коррекции эмоциональных состояний у интеллектуально одаренных детей старшего дошкольного возраста. Выявлено, что интегрированное использование таких арт-терапевтических методик, как зентангл и эбру, способствует нормализации эмоционального состояния рассматриваемой категории детей, нейтрализации тревожности, психотерапевтическим методом коррекции детских страхов. Обоснована необходимость внедрения указанных арт-терапевтических практик в план профессиональной подготовки педагогов, психологов и арт-терапевтов.
Арт-терапия, зентангл, эбру, арт-терапевтическая методика, психологическая коррекция, интеллектуальная одаренность, старший дошкольный возраст
Короткий адрес: https://sciup.org/14951933
IDR: 14951933
Список литературы Арт-терапия как метод коррекции эмоциональных состояний у интеллектуально одаренных детей старшего дошкольного возраста
- Вараксина А.В. Анализ программ коррекции страхов у младших школьников средствами арт-терапии/А.В. Вараксина//Молодой ученый. -2015. -№ 21. -С. 700-703.
- Корсакова Н.А. Музыкальная терапия в музыкальном благополучии дошкольника/Н.А. Корсакова//Воспитатель ДОУ. -2016. -№ 2. -С. 29.
- Ak Yayinlan, Süsleme Sanalan Serisi, 5 Nisan 1977. -240 p.
- Hikmet Barutcugil. The dream of water: Ebru: the living tradition. Publisher: Ebristan Publications, 2001. -155 p.
- Rick Roberts, Maria Thomas. The Book of Zentangle/ -URL: https://zentangle.com/collections/books/products/bookofz (дата обращения: 03.11.2017).
