Аспирантура научной организации (на примере Вологодского научного центра РАН)

важным направлением решения проблемы притока молодых кадров в науку является совершенствование института аспирантуры. Этот процесс должен быть постепенным и сопровождаться анализом и обобщением имеющегося опыта функционирования аспирантур. В данной статье описаны организация подготовки кадров и основные показатели деятельности аспирантуры научной организации на примере Вологодского научного центра. В работе были использованы сведения о работе аспирантуры и докторантуры за 2000-2018 гг. по форме Росстата № 1-НК, данные федеральной и региональной статистики, результаты опросов аспирантов Вологодского научного центра. Отмечено, что важной составляющей системы подготовки молодых ученых является погружение в научную среду с первых лет обучения. Выявлен ряд проблем, имеющих системный характер, среди которых и высокие показатели отсева из аспирантуры в течение всего срока обучения; низкая результативность деятельности аспирантуры; недостаток высококвалифицированных научных руководителей.