Бинарная лекция как средство активизации деятельности обучающихся образовательных организаций высшего образования ФСИН России
Автор: Брызгалова Ирина Викторовна
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 1 (68), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается инновационный подход к проведению учебных занятий - бинарная лекция, способствующая активному включению курсантов образовательных организаций высшего образования ФСИН России в мыслительный процесс, что способствует повышению качества усвоения учебного материала и активизации познавательной лекции. Представлена структура бинарной лекции, рассмотрены требования к личности преподавателя, приведены примеры внедрения и применения бинарных лекций в практической деятельности преподавателей вуза.
Бинарная лекция, межпредметная бинарная лекция, структура бинарной лекции, познавательная деятельность, активизация познавательной деятельности курсантов, требования к личности преподавателя вуза
Короткий адрес: https://sciup.org/14989652
IDR: 14989652 | УДК: 378
Binary lecture as the means of learner’s cognitive activity enhancement at the higher educational organizations of the Russian Federal Penitentiary system
The article is devoted to an innovative approach to conducting lessons - the binary lecture fostering active engagement of cadets of higher educational organizations of Federal Penitentiary Service of Russia in the thinking process, which increases effectiveness of acquiring the learning material and promotes a cognitive lecture. The article presents the structure of a binary lecture, considers requirements to the teacher’s personality, contains examples of introduction and application of binary lectures in the teaching practice of higher educational institution.
Список литературы Бинарная лекция как средство активизации деятельности обучающихся образовательных организаций высшего образования ФСИН России
- Мишина Ю. А. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов вуза: дис. … канд. пед. наук. Кемерово, 2010.
- Лобанов С. И. Активизация познавательной деятельности курсантов учебных частей внутренних войск МВД России: дис. … канд. пед. наук. СПб., 1996.
- Афанасьева Е. С. Педагогические пути повышения эффективности познавательной деятельности курсантов военных вузов в ходе изучения гуманитарных дисциплин: дис. … канд. пед. наук. М., 2011.
- Павлов А. В. Выбор методов обучения на разных этапах образовательного процесса//Психопедагогика в правоохранительных органах. 2015. № 3(62).
- Шмачилина-Цибенко С. В. Методы интерактивного обучения в преподавании педагогических дисциплин в вузах МВД//Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 4(59).
- Ивашкин Е. Г., Жукова Л. П. Организация аудиторной работы в образовательных организациях высшего образования: учеб. пособие. Н. Новгород, 2014.
- Мухина Т. Г. Активные и интерактивные образовательные технологии (формы проведения занятий) в высшей школе: учеб. пособие. Н. Новгород, 2013.
- Виленский М. Я., Образцов П. И., Уман А. И. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе: учеб. пособие. М., 2004.
