Биоэкологические научно-исследовательские проекты школьников (методическая подготовка студентов в ходе производственной педагогической практики)
Автор: Ильина В.Н., Аветисян Н.А., Атанова К.Ю., Козловская О.В., Рогова Н.А.
Рубрика: Социальные науки
Статья в выпуске: 91 т.25, 2023 года.
Бесплатный доступ
Методология и содержание проектной деятельности обучающихся по биологии актуально в современной школе. Проектная деятельность плодотворно влияет на личность учащихся, включает их в общественную и исследовательскую работу. Эта работа предусматривает выполнение системы последовательных действий, дает возможность выразить свое мнение и реализовать индивидуальные цели и задачи, воплотить замыслы, формирует компетенции, направленные на поиск и анализ информации, сбор данных, наблюдение и эксперимент, помогает развить коммуникативные способности и внести свой вклад в продукт группой или индивидуальной работы. Также обучающиеся чаще всего приобретают компетенцию по использованию ИКТ. Каждый учащийся выступает одновременно организатором, исполнителем, экспертом деятельности. Поскольку программа обучения биологии включает знания из многих учебных дисциплин, то проектная деятельность наглядно реализует межпредметные связи. Приобретенные учащимися в ходе проектной деятельности знания являются более прочными. Анализ работы по проектной деятельности показывает, что у обучающихся повышается уровень сформированности ключевых компетенций (постановка проблемы, целеполагание, планирование и оценка результата, поиск и обработка информации, письменная коммуникация, устная презентация, работа в группе), что рекомендуется во ФГОС. Опираясь на данные различных мероприятий для обучающихся в Самарской области, авторы провели анализ тем, содержания и качества проектов по биологии и экологии, выявили основные недочеты, дали рекомендации по их устранению. Разработаны, осуществлены и представлены в виде примеров проекты в 5-9 классах по общей теме «Лекарственные растения». Предложенное исследование имеет практическую значимость, так как материалы и выводы могут быть использованы в организации учебной и научно-просветительской работы школьников в процессе биоэкологического образования и методической подготовки студентов в ходе производственных педагогических практик на базе СГСПУ.
Проектная деятельность, учебно-исследовательская работа, научно-исследовательская работа, ключевые компетенции, межпредметные связи, результаты обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/148327200
IDR: 148327200 | DOI: 10.37313/2413-9645-2023-25-91-52-57
Список литературы Биоэкологические научно-исследовательские проекты школьников (методическая подготовка студентов в ходе производственной педагогической практики)
- Бычков, А. В. Метод проектов в современной школе / А. В. Бычков. - М.: МГУ, 2000. - 153 с.
- Дереклеева, Н. И. Научно-исследовательская работа в школе / Н. И. Дереклеева. - М.: Вербум-М, 2001. - 28 с.
- Краля, Н. А. Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся / Н. А. Краля. - Омск: ОмГУ, 2005. - 59 с.
- Кузнецов, B. С. Исследовательски-проектная деятельность как форма учебного сотрудничества / В. С. Кузнецов. - М.: МГПУ, 1996. - 76 с.
- Марина, А. В. Школьное биологическое образование: проблемы и пути их решения: учебное пособие к курсу методики преподавания биологии / А. В. Марина, В. П. Соломин. - СПб.: НИИ химии СПбГУ, 2011. - 132 с.
- Пахомова, Н. Ю. Учебные проекты: его возможности / Н. Ю. Пахомова // Учитель. - 2000. - № 4. - С. 52-55.
- Пахомова, H. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении / Н. Ю. Пахомова. - М.: АРКТИ, 2013. - 112 с.
- Полат, Е. С. Новые педагогические технологии / Е. С. Полат. - М.: Академия, 1997. - 85 с.
- Семенов, А. А. Развитие естественнонаучной грамотности посредством учебных исследований по биологии / А. А. Семенов // Биология в школе. - 2021. - № 4. - С. 59-64.
- Сергеев, И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся / И. С. Сергеев. - М.: АРКТИ, 2020. - 80 с.
- Суматохин, С. В. Требования ФГОС к учебно-исследовательской и проектной деятельности / С. В. Суматохин // Биология в школе. - 2013. - № 5. - С. 60-68.
- Тяглова, Е. В. Исследовательская и проектная деятельность учащихся по биологии / Е. В. Тяглова. - СПб.: Питер, 2021. - 256 с.
- Цыбикова, Т. С. Организация проектно-исследовательской деятельности школьников с использованием информационно-коммуникационных технологий / Т. С. Цыбикова // Вестник БГУ. - 2020. - № 15. - С. 57-60.
- Хохлова, М. В. Проектно-преобразовательная деятельность школьников / М. В. Хохлова // Педагогика. - 2004. - № 5. - С. 21-25.
- Ясвин, В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В. А. Ясвин. - М.: 1997. - 88 с.
