Целесообразность дидактического инструментария совместного управления учебными отраслевыми знаниями в системе "отрасль - отраслевой вуз"
Автор: Волегжанина И.С.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1 (16), 2018 года.
Бесплатный доступ
Обосновывается актуальность проблемы исследования в условиях экономики знаний и цифровой экономики. Раскрывается природа учебных отраслевых знаний как особого вида знаний, находящихся в интеллектуальном поле отрасли. Объясняется механизм совместного управления знаниями со стороны отрасли материального производства (работодателя) и поставщика кадров для данной отрасли (образовательной организации) через этапы жизненного цикла учебных отраслевых знаний. Предлагается использовать показатель «дидактическая целесообразность» для принятия решения о разработке системы совместного управления учебными отраслевыми знаниями. Приводятся результаты экспериментальной работы, проведенной в Сибирском государственном университете путей сообщения и включающей опросы экспертов транспортной отрасли, преподавателей и студентов.
Дидактическая целесообразность, учебные отраслевые знания, отрасль, управление знаниями, транспортный вуз
Короткий адрес: https://sciup.org/170190351
IDR: 170190351
Список литературы Целесообразность дидактического инструментария совместного управления учебными отраслевыми знаниями в системе "отрасль - отраслевой вуз"
- Godin B. The Knowledge Economy: Fritz Machlup's Construction of a Synthetic Concept: Project on the History and Sociology of S&T Staistics Working Paper No.37. 2008. URL.: https://pdfs.semanticscholar.org/0786/f7c3b0828050dd1a6e75d443da1026d40fac.pdf (дата обращения 08.01.2018).
- Тоффлер Э. Третья волна. М.: ООО «Фирма «Издательство ACT», 2004. 256 с.
- Российское образование - 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях: к IX Междунар. науч. конф. «Модернизация экономики и глобализация», Москва, 1-3 апреля 2008 г. / под ред. Я. Кузьминова, И. Фрумина; Гос. ун-т - Высшая школа экономики. М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2008. 39 с.
- Адольф В.А., Волегжанина И.С. Перспектива использования технологии управления знаниями при подготовке кадров для транспортной отрасли // Педагогический журнал. 2017. Том 7. № 3А. С. 157-166.
- Атлас новых профессий. М.: Агентство стратегических инициатив, 2015. URL: https://edu2035.org/pdf/GEF.Atlas-ru.pdf (дата обращения 23.06.2017).
