Ценностно-смысловое взаимодействие как педагогическая категория
Автор: Сиротина Елена Арнольдовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Целостный учебно-воспитательный процесс
Статья в выпуске: 10 (85), 2013 года.
Бесплатный доступ
Раскрывается содержание понятий «ценность», «смысл», показываются объективные основания существования ценностей с точки зрения религиозной философии, описываются сущностные и процессуальные характеристики педагогической категории «ценностно-смысловое взаимодействие» применительно к изучению дисциплин с культурологическим содержанием.
Ценность, смысл, ценностно-смысловое взаимодействие, диалог, доминанта на другом, вненаходимость
Короткий адрес: https://sciup.org/148165347
IDR: 148165347
Статья научная
