Что мы видим в учебных книгах и на обучающих cd-дисках, изучая анатомию и физиологию тела человека?

В этой статье на примере дисциплины «Анатомия и физиология человека», изучаемой в медицинских колледжах, на факультетах немедицинских вузов, специальности которых прямо или косвенно связаны со здоровьем человека, обсуждаются наиболее значимые вопросы представления учебной информации на страницах бумажных и электронных средств обучения. Приводятся многочисленные примеры нарушения доступности, чистоты и корректности в представлении учебной информации на страницах учебника и в экранных интерфейсах электронных обучающих ресурсов. Даны результаты уникального анализа представления начальных медицинских знаний в различных традиционных и современных средствах обучения на примере одной из наиболее трудных для изучения темы курса «Анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы».