Цифровая трансформация образовательных систем как метод решения учебно-познавательных задач непрерывного образования
Автор: Тулемышева Б.И., Дооталиев А.С., Юсупова Г.Н., Джетыбаева Ж.Б., Ибрагимова А.И.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3-2 (102), 2025 года.
Бесплатный доступ
Цифровизация образования представляет собой важный этап в трансформации образовательных систем, способствующий улучшению качества обучения и обеспечению доступа к знаниям для студентов. В статье рассматриваются основные аспекты внедрения инновационных технологий в учебный процесс, включая использование онлайн-курсов, виртуальных лабораторий и адаптивных образовательных платформ. Особое внимание уделяется анализу цифровых образовательных инструментов, таких как LMS-системы, технологии искусственного интеллекта и виртуальной реальности. Рассматриваются тенденции развития цифровизации в университетах Кыргызстана, влияние цифровых технологий на качество образования и динамику числа студентов в ведущих вузах. Приводится статистика внедрения технологий в разных учебных заведениях, а также анализ их влияния на развитие образовательного процесса. Выводы подчеркивают необходимость дальнейшего развития инфраструктуры и повышения цифровой грамотности для эффективной интеграции инновационных технологий в образование, как метод решения учебно-познавательных задач студентов, обеспечивая персонализированный подход и непрерывность обучения.
Цифровизация образования, инновационные технологии, информационно-образовательная среда, адаптивные образовательные платформы, искусственный интеллект, lms-системы, образовательные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/170210077
IDR: 170210077 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-3-2-131-137
Digital transformation of educational systems: how to solve educational and cognitive problems of continuing education
Digitalization of education represents an important stage in the transformation of educational systems, contributing to improving the quality of education and providing access to knowledge for students. The article discusses the main aspects of introducing innovative technologies into the educational process, including the use of online courses, virtual laboratories and adaptive educational platforms. Particular attention is paid to the analysis of digital educational tools such as LMS systems, artificial intelligence technologies and virtual reality. Trends in the development of digitalization at universities in Kyrgyzstan, the impact of digital technologies on the quality of education and the dynamics of the number of students in leading universities are considered. It provides statistics on the introduction of technologies in different educational institutions, as well as an analysis of their impact on the development of the educational process. The findings highlight the need to further develop infrastructure and increase digital literacy to effectively integrate innovative technologies into education, as a method for solving educational and cognitive problems of students, providing a personalized approach and continuity of learning.
