Цифровая трансформация образовательных систем как метод решения учебно-познавательных задач непрерывного образования

Цифровизация образования представляет собой важный этап в трансформации образовательных систем, способствующий улучшению качества обучения и обеспечению доступа к знаниям для студентов. В статье рассматриваются основные аспекты внедрения инновационных технологий в учебный процесс, включая использование онлайн-курсов, виртуальных лабораторий и адаптивных образовательных платформ. Особое внимание уделяется анализу цифровых образовательных инструментов, таких как LMS-системы, технологии искусственного интеллекта и виртуальной реальности. Рассматриваются тенденции развития цифровизации в университетах Кыргызстана, влияние цифровых технологий на качество образования и динамику числа студентов в ведущих вузах. Приводится статистика внедрения технологий в разных учебных заведениях, а также анализ их влияния на развитие образовательного процесса. Выводы подчеркивают необходимость дальнейшего развития инфраструктуры и повышения цифровой грамотности для эффективной интеграции инновационных технологий в образование, как метод решения учебно-познавательных задач студентов, обеспечивая персонализированный подход и непрерывность обучения.