Цифровизация аттестации педагогических работников
Автор: Молчанов Сергей Григорьевич
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов
Статья в выпуске: 4 (32), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье описываются особенности и достоинства методики «Автоматизированная личностно ориентированная интерактивная независимая аттестация - АЛИНА», а также процедура работы с ней. Методика имеет цифровое, программное сопровождение, которое предполагает возможность оценивания различных категорий (групп) педагогических работников, включая руководителей образовательных организаций или их структурных подразделений. Методика может быть реализована в режиме оператора, и тогда у менеджмента организации появляется достаточное и необходимое количество информации об экспертном сообществе и о каждом эксперте. Методика может быть использована в режиме эксперта, который после процедур идентификации и назначения ему заданий может работать в интерактивном формате. Методика экономична, т. е. сокращает время оценивания конкретного аттестуемого до 7-10 минут.
Аттестация, оценивание (эталонное, персональное), цифровизация, эксперт
Короткий адрес: https://sciup.org/142231137
IDR: 142231137
Список литературы Цифровизация аттестации педагогических работников
- Булынский, Н. Н. Проблемы управления и аттестации в учреждениях общего и профессионального образования / Н. Н. Булынский, С. Г. Молчанов; под ред. С. Е. Матушкина. - Челябинск: ЮУНОЦ РАО, 2000. - Вып. 2. - 194 с. - 5-88156-200-3. ISBN: 5-88156-200-3
- Молчанов, С. Г. Автоматизированная личностно-ориентированная интерактивная независимая аттестация - АЛИНА / С. Г. Молчанов // Актуальные проблемы управления образованием в регионе. Аттестация педагогических и руководящих работников (нормативное, инструктивное и инструментальное обеспечение). - Челябинск: ИИУМЦ "Образование", 2002. - Вып. 3 (23). - С. 81-154.
- Молчанов С. Г. Основания для построения теории профессионально-педагогической компетентности / С. Г. Молчанов, Т. Н. Садыкова // Социум и власть. - 2018. - № 1 (69). - С. 113-126.
- Молчанов, С. Г. Методики оценивания профессионально-педагогической квалификации педагогических работников (в рамках аттестации на 2-ю, 1-ю и высшую категории) / С. Г. Молчанов; Главное управление образования Челябинской области, Челябинский институт дополнительного профессионального образования педагогических работников. - Челябинск: ИДПОПР, 2000. - 57 с.
- Молчанов, С. Г. Методики оценивания социально-профессионального статуса педагогических и руководящих работников / С. Г. Молчанов; Главное управление образования Челябинской области, Челябинский институт дополнительного профессионального образования педагогических работников. - Челябинск: ИДПОПР, 1999. - 48 с.
- Молчанов, С. Г. Профессиональная компетентность в системах аттестации, управления, повышения квалификации и профессиональной деятельности / С. Г. Молчанов; Челябинский институт дополнительного профессионального образования педагогических работников. - Челябинск: ИДПОПР, 2001. - 24 с.
- Методика оценки уровня квалификации педагогических работников / под ред. В. Д. Шадрикова, И. В. Кузнецовой. - М.: ВШЭ, 2010. - 182 с.
- Молчанов, С. Г. Теория и практика аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений: моногр. / С. Г. Молчанов. - Челябинск: Челябинский гос. ун-т, 1998. - 255 с. - ISBN: 5-230-20019-7
- Молчанов, С. Г. Теория и практика аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений: дис. … д-ра пед. наук / С. Г. Молчанов. - Челябинск, 1998. - 315 с.
- Профессиональный стандарт. Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель): [утв. приказом Минтруда России от 8.10.2013 № 544н] // КонсультантПлюс: правовая база: [сайт]. - 2021. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_155553/ (дата обращения: 16.07.2021).
