Цифровизация образования как конститутивный элемент современной экранной культуры
Автор: Григорьев Сергей Леонидович
Журнал: Культура и образование @cult-obraz-mguki
Рубрика: Современные технологии образования
Статья в выпуске: 2 (45), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты анализа процесса цифровизации образования в современной экранной культуре. Актуальность исследования связана с необходимостью понимания роли цифровизации образования в ситуации экспансии медиа. Одной из характерных особенностей цифровизации образования является активное использование цифровых технологий. Автор исходит из тезиса о том, что цифровизация образования выступает необходимым элементом усложнения экранной культуры.В условиях цифровизации происходит создание медиа-контента, который становится особой средой обучения и социокультурного взаимодействия между людьми. В исследовании автор анализирует как достоинства, так и недостатки процесса цифровизации образования, которые указывают на сложность и системность самого феномена экранной культуры. Исходя из анализа цифровизации образования в качестве необходимого конститутивного элемента экранной культуры, автор определяет специфику и перспективы развития современной экранной культуры. В этой связи основополагающим фактором становится, по мнению автора, влияние цифровизации образования на сознание и поведение человека, выступающего в роли активного субъекта и транслятора ценностей экранной культуры.
Экранная к ульт ура, цифровизация образования
Короткий адрес: https://sciup.org/144162637
IDR: 144162637 | DOI: 10.24412/2310-1679-2022-245-83-91
Список литературы Цифровизация образования как конститутивный элемент современной экранной культуры
- Артюхова И. П. Основные тенденции развития дистанционного обучения // Цифровая трансформация образования: Электронный сборник тезисов докладов 1-й научно-практической конференции, Минск, 30 мая 2018 года. Минск: Учреждение «Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь», 2018. С. 376-378.
- Бегалинова К. К., Ашилова М. С. О некоторых особенностях виртуализации современного образования // Труды международной научной онлайн-конференции «АгроНаука-2020»: Сборник статей, Новосибирск, 05–06 ноября 2020 года / Сибирский федеральный научный центр агробиотехнологий Российской академии наук, Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук, Новосибирский государственный аграрный университет. Новосибирск: Государственная публичная научно-техническая библиотека СО РАН, 2020. C. 341–344.
- Григорьев С. Л. Манипулятивные технологии экранной культуры: к постановке проблемы // Современные исследования социальных проблем. 2021. Т. 13. № 4-2. С. 198-204. DOI 10.12731/2077-1770-2021-13-4-2-198-204.
- Григорьев С. Л. Философия образования: от пайдейи к экрану: монография. Волгоград: Изд-во «Сфера», 2021. 244 с.
- Дудник С. И., Марков Б. В. Кризис образования в цифровую эпоху // Вестник Санкт-Петербургского университета. Философия и конфликтология. 2020. Т. 36. Вып. 2. С. 214–226. https://doi.org/10.21638/spbu17.2020.201.
- Карпов А. Фундаментальные модели образования будущего // Вопросы философии. 2022. Т. № 1. С. 54–64.
- Луцкая И. С. Компьютеризация, информатизация, цифровизация в современном образовании: характеристика, перспективы и значение // Вопросы методики преподавания в вузе. 2021. Том 10. № 36. C. 66–75. DOI: 10.18720/HUM/ISSN 2227-8591.36.06.
- Плужникова Н. Н. Человек и техника: новый антропологический поворот в культуре // Интеллект. Инновации. Инвестиции. 2021. № 6. С. 123–128. DOI: 10.25198/2077-7175-2021-6-12.
- Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии. Москва: «Прогресс», 1985.
- Саенко Н. Р., Щеглов И. В. Процедуры "вживления" экрана в бытие современного человека // Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2012. № 4(33). С. 275–282.
- Терейковская А. В. Плюсы и минусы дистанционного образования // Цифровая трансформация образования: Электронный сборник тезисов докладов 1-й научно-практической конференции, Минск, 30 мая 2018 года. Минск: Учреждение «Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь», 2018. С. 435-437.
- Черных C.С., Сусименко Е.В., Коваленко А.М. Инновационный потенциал российской молодежи в условиях цифровизации системы образования: ведущие тренды и перспективы развития // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки, № 12–3 декабрь, 2020. С.66-71. DOI 10.37882/2223-2982.2020.12-3.24.
- Begalinova K. K., Begalinov A. S., Ashilova M. S. On the Image of Higher Education in the Post-covid World: Formation and Development of the New Type of Thinking. Science for Education Today, 2021, vol. 11, no. 1, pp. 110–123. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2658-6762.2101.07.
- Chalmers David J. Reality+: Virtual Worlds and the Problems of Philosophy. W. W. Norton & Company, 2022.
