Цифровой университет: сравнительный анализ стратегий США, Германии и Китая
Автор: Неборский Егор Валентинович
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 8, 2021 года.
Бесплатный доступ
Пандемия COVID-19 резко обострила потребность в ускорении цифровой трансформации социально-экономической инфраструктуры, в том числе в сфере высшего образования. Страны и регионы разработали свои уникальные сценарии по форсированию процессов цифровых преобразований, в связи с чем исследование зарубежного опыта могло бы иметь ценность для внедрения удачных идей и инструментов в России. Цель данной статьи - осуществить сравнительный анализ стратегий США, Германии и Китая в области цифровизации университетов и сферы высшего образования. Представлены подходы к трактовке цифрового университета как концепции, охарактеризована современная политика в отношении цифровой трансформации высшего образования. Разграничены понятия «цифровой кампус» и «цифровой университет». Охарактеризованы стратегии цифровой трансформации, сформулированы рекомендации для российской системы высшего образования.
Цифровой университет, цифровое образование, высшее образование, сравнительная педагогика, образовательная политика, политика цифровой трансформации, управление образовательными системами
Короткий адрес: https://sciup.org/149137138
IDR: 149137138 | DOI: 10.24158/spp.2021.8.27
Список литературы Цифровой университет: сравнительный анализ стратегий США, Германии и Китая
- Critical Digital Pedagogy: a Collection / ed. J. Stommel. Madison, 2020. 334 p.
- Боуэн У. Высшее образование в цифровую эпоху. М., 2018. 224 с. https://doi.org/10.17323/978-5-7598-1518-1.
- Johnston B., MacNeill S., Smyth K. Conceptualising the Digital University: The Intersection of Policy, Pedagogy and Practice. L., 2018. 288 p.
- Peters M., Jandric P. The Digital University: A Dialogue and Manifesto. NY., 2017. 388 p. https://doi.org/10.3726/b11314.
- Passport to Education [Электронный ресурс] // Boise State University. College of Innivation and Disign. URL: https://www.boisestate.edu/cid/passport/#:~:text=Passport%20to%20Education%20was%20an,de-grees%20from%20Boise%20State%20University (дата обращения 20.05.2021).
- Chen T. Smart Campus and Innovative Education Based on Wireless Sensor // Microprocessors and Microsystems. 2021. Vol. 81. Р. 103678. https://doi.org/10.1016/j.micpro.2020.103678.
- Xiao J. Digital Transformation in Higher Education: Critiquing the Five-year Development Plans (2016–2020) of 75 Chinese Universities // Distance Education. 2019. Vol. 40, iss. 4. P. 515–533. https://doi.org/10.1080/01587919.2019.1680272.
- Zheng Y., Walsham G. Inequality of What? An Intersectional Approach to Digital Inequality Under Covid-19 // Information and Organization. 2021. Vol. 31, iss. 1. Р. 100341. https://doi.org/10.1016/j.infoandorg.2021.100341.
- New ITU Data Reveal Growing Internet Uptake but a Widening Digital Gender Divide [Электронный ресурс] // ITU. Com-mitted to connecting the world. URL: https://www.itu.int/en/mediacentre/Pages/2019-PR19.aspx (дата обращения: 20.05.2021).
- Hinterhuber A., Nilles M. Digital Transformation, the Holy Grail and the Disruption of Business Models // Business Horizons. 2021. In Press. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2021.02.042.
- Zhao Y., Pinto Llorente A.M., Sánchez Góme M.C. Digital Competence in Higher Education Research: A Systematic Litera-ture Review // Computers & Education. 2021. Vol. 168. Р. 104212. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104212.
- Цифровой университет: переосмысление каркаса модели в рамках теории стейкхолдеров / Е.В. Неборский [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. Т. 8, № 6. С. 1–17. https://doi.org/10.15862/22PDMN620
