Деловой английский язык в контексте обучения студентов иностранному языку
Автор: Батчаева Зарима Ахматовна, Кувшинова Галина Петровна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 20, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается целесообразность выделения специфического языкового корпуса в качестве конкретного вида коммуникации в обучении студентов деловому английскому языку. Основной целью обучения студентов деловому английскому языку названа помощь в актуализации знания норм, стереотипов и правил устной и письменной коммуникации в конкретных условиях профессионального общения. Показано, что современные тенденции в теории и практике обучения деловому иностранному языку направлены на изучение реального языкового функционирования в профессионально ориентированной сфере делового общения.
Обучение студентов, деловой английский язык, аспект речи, коммуникация, деловой контакт, общение, контекст, языковой корпус, профессионализм, функциональный стиль, трансформация
Короткий адрес: https://sciup.org/14937751
IDR: 14937751
Список литературы Деловой английский язык в контексте обучения студентов иностранному языку
- Ильясов И.О. Некоторые аспекты обучения деловому иностранному языку. Махачкала, 2014.
- Стрижакова Н.Е., Петьков В.А., Романов Д.А. Взаимосвязь становления языковой компетенции и социально-профессиональной компетентности студентов//Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2015. № 5 (123). С. 177-181.
- Петьков В.А., Филоненко В.А. Мониторинг развития компетенций будущих специалистов в процессе реализации образовательных программ иноязычной подготовки//Вестник Армавирского института социального образования (филиала) РГСУ. 2014. С. 101-104.
- Карпусь И.А. Английский деловой язык. Киев, 1995.
- Кумарова М.Г. Новый бизнес-английский. Курс деловой лексики английского языка. М., 1997.
- Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. М., 2004.
- Московская Н.Л. Формирование профессиональной компетентности лингвиста-преподавателя в интегрально-коммуникативном пространстве: монография. Ставрополь, 2003.
- Петьков В.А., Похилько А.Д., Губанова М.А. Диалог как средство развития педагогической культуры субъектов образовательного процесса вуза//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2015. № 1 (157). С. 82-87.
- Филоненко В.А., Петьков В.А. Самоорганизация в профессиональном становлении личности будущего педагога//Там же. 2013. № 4 (129). С. 82-88.
