Диагностическое изучение биографий в современной отечественной и немецкой педагогике
Автор: Яценко Инна Александровна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2, 2014 года.
Бесплатный доступ
Автор актуализирует педагогический потенциал биографически ориентированных методов диагностики. На материале биографически ориентированной концепции образования немецкого педагога В. Лоха демонстрируются возможности биографического подхода рефлексивно соответствовать структуре проблемного случая, направлять педагога в выборе соответствующих методов диагностики, способов интерпретационного анализа полученных данных.
Биография, биографическое образование, жизненный путь, учебные препятствия, педагогическая диагностика
Короткий адрес: https://sciup.org/14936355
IDR: 14936355
