Диагностика готовности младших подростков к выявлению нравственно-смыслового содержания текстов

Бесплатный доступ

Рассматривается проблема выявления младшими подростками нравственно-смыслового содержания учебных текстов. Определяются показатели и уровни сформированности готовности младших подростков к выявлению нравственно-смыслового содержания текстов. Показаны трудности, возникшие у младших подростков при выявлении ценностно-смыслового содержания текстов, представлен качественный и количественный анализ результатов диагностики.

Нравственно-смысловое содержание, компоненты готовности, уровни и показатели готовности

Короткий адрес: https://sciup.org/148311413

IDR: 148311413

Список литературы Диагностика готовности младших подростков к выявлению нравственно-смыслового содержания текстов

  • Богин Г.И. типология понимания текста. Калинин, 1986.
  • Божович Е.Д. Психологические особенности развития личности подростка. М., 1979.
  • Бунеева Е.В., Чиндилова О.В. технология работы с текстом в начальной школе и 5–6-м классах. М., 2010.
  • Вагнер И.В. Развитие социокультурного опыта школьников в процессе воспитания // Пед. журн. 2018. т. 8. № 2А. С. 130–137.
  • Василюк Ф.е. Психология переживания. М., 1984.
  • Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / под ред. проф. А.В. Петровского. М., 1973.
  • Выготский л.С. История развития высших психических функций. Избранные психологические труды: в 6 т. М., 1984. т. 2.
  • Гальперин И.Р. текст как объект лингвистического исследования. М., 2006.
  • Граник Г.Г., Соболева о.В. Путешествие в страну Книги: учеб. пособие по литературному чтению: в 4 кн. М., 1998.
  • Даль В.И. толковый словарь живого великорусского языка. Современное написание: в 4 т. М., 2004.
  • Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е изд., испр. М., 2003.
  • Примерная программа воспитания для образовательных организаций общего образования [электронный ресурс]. URL: http://www.instrao.ru (дата обращения: 12.12.2020).
  • Рубинштейн С.л. основы общей психологии. СПб., 2000.
  • Сериков В.В. обучение как вид педагогической деятельности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2008.
  • Сидорова Г.А., Кузнецова М.И., Гостева ю.Н., Рябинина л.А., чабан т.ю. основные подходы к оценке читательской грамотности учащихся основной школы [электронный ресурс]. URL: http://knmc.centerstart.ru/sites/knmc.centerstart.ru/fi les/chg_2019_osnovnye_podhody.pdf (дата обращения: 12.10.2020).
  • Соболева о.В. беседы о чтении, или Как научить детей понимать текст. М., 2013.
  • Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком, французском и чешском языках / Ин-т соц.-полит. исслед. Рос. акад. наук. Ин-т социологии Рос. акад. наук. М., 1998.
  • Сметанникова Н.Н. обучение стратегиям чтения в 5–9 классах: как реализовать ФГоС: пособие для учителя. М., 2011.
  • Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа: обобщение опыта учебно-воспитательной работы в сельской средней школе. М., 1979.
  • Ушаков д.Н. большой толковый словарь современного русского языка: 180 000 слов и словосочетаний. М., 2008.
  • Философский словарь. энциклопедия философских терминов. // Крупнейший сборник онлайн-словарей [электронный ресурс]. URL: https:// znachenieslova.ru/slovar/philosoph/ (дата обращения: 12.10.2020).
  • шим э.ю. Рассказы. Сказки. М., 2016.
Еще
Статья научная