Дидактические условия формирования экологической культуры школьников на уроках математики

Автор: Нефдова Н.Х.

Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 5-3 т.12, 2010 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются дидактические условия, при которых прикладная направленность преподавания математики в средней школе выступает средством формирования экологических знаний учащихся и тем самым вносит вклад в развитие их научного мировоззрения, способствуя повышению экологической культуры.

Экологическая культура, экологическое образование, прикладная направленность курса математики, дидактические условия, структурирование учебного материала, экологический компонент

Короткий адрес: https://sciup.org/148100628

IDR: 148100628

Список литературы Дидактические условия формирования экологической культуры школьников на уроках математики

Подласый И.П. Педагогика: Учеб. пособ. для студ. высш. педагогич. учеб. заведений. -М.: 1996. -С.288.
Бутаков С.А. Структурирование учебного материала в соответствии с принципом восхождения от абстрактного к конкретному: Дис. канд. пед. наук. -Магнитогорск: 2001.
Сластёнин В.А, Исаев И.Ф, Шиянов Е.Н. Педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. -М.: 2002.

Статья научная