Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения \ Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.

Двухуровневая система российского образования: проблемы и перспективы

Двухуровневая система российского образования: проблемы и перспективы

Аверина Ольга Ильинична Горбунова Наталья Александровна

Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu

Рубрика: Модернизация образования

Статья в выпуске: 3 (68), 2012 года.

Бесплатный доступ

Анализируются основные достоинства и недостатки двухуровневой системы высшего образования и проблемы, возникающие в данной области в связи с переходом на образовательные стандарты высшего профессионального образования третьего поколения. Рассматриваются ключевые направления развития инновационной модели образования в современных условиях.

гармонизация образования \ государственные образовательные стандарты \ бакалавриат \ магистратура \ компетентностный подход \ аспирантура \ модуль \ инновационная модель образования \ образовательные технологии \ зачетные единицы

Короткий адрес: https://sciup.org/147136869

IDS: 147136869   |   УДК: 37.014.3

Two-cycle system of the Russian higher education: problems and perspectives

Authors make the analysis of basic advantages and disadvantages in a two-cycle system of higher education and problems occurring in the above system due to the transition to the third generation of educational standards in higher education. Key directions and priorities for the development of innovative education in current conditions are examined.

QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp