Факторы, обуславливающие профессиональное выгорание педагогов в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
Автор: Погорелов Дмитрий Николаевич
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Исследования молодых учёных
Статья в выпуске: 2 (35), 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье автор рассматривает факторы, обуславливающие актуализацию профессионального выгорания педагогов в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Обозначено, что с введением указанных стандартов педагоги сталкиваются с необходимостью изменений в профессиональной деятельности, что влечет за собой повышенный риск актуализации профессионального выгорания. Автор акцентирует внимание на коммуникативных, личностных и средовых факторах профессионального выгорания педагогов. Выявлено, что профессиональная деятельность педагога требует значительной отдачи с трех сторон - эмоциональной, интеллектуальной и физической. Психофизические ресурсы личности нуждаются в своевременном восстановлении. Длительный стресс истощает организм специалиста, соответственно усталость становится хронической. Это обуславливает ряд симптомов профессионального выгорания. Подчеркивается негативный характер влияния профессионального выгорания на эффективность и результативность профессиональной деятельности педагога, в связи с чем особое значение приобретает профилактика профессионального выгорания.
Профессиональное выгорание, педагогическая деятельность, стресс, федеральные государственные образовательные стандарты, профессиональные деструкции
Короткий адрес: https://sciup.org/140234641
IDR: 140234641
Список литературы Факторы, обуславливающие профессиональное выгорание педагогов в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
- Ильина А. В. Организация работы школы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни в условиях введения ФГОС/А. В. Ильина//Нижегородское образование. -2011. -№ 2. -С. 98-104.
- Freudenberger H. J. Staff burn-out/Journal of Social Issues, 1974, V. 30, pp. 159-165.
- Maslach C. Burnout: A social psychological analysis. In The Burnout syndrome ed. J. W. Jones/С. Maslach. Park Ridge, IL: London House, 1982, pp. 30-53.
- Maslach C. Understanding burnout: Defnition issues in analyzing a complex phenomenon/Job stress and burnout: Research, theory and intervention perspectives/Ed. W. S. Pain. Beverly Hills, London, New Delhi, 1982, pp. 29-40.
- Солдатова Е. Л. Особенности межличностных отношений у лиц с профессиональными деструкциями/Е. Л. Солдатова, А. А. Шевченко//Вестник ЮУрГУ. Серия: Психология. -2016. -№ 2. -C. 22-27.
- Китаев-Смык Л. А. Выгорание персонала. Выгорание личности. Выгорание души/Л. А. Китаев-Смык//Психопедагогика в правоохранительных органах. -2008. -№ 2 (33). -С. 41-50.
- Бабич О. И. Личностные ресурсы преодоления синдрома профессионального выгорания педагогов: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01/О. И. Бабич. -Хабаровск, 2007. -23 с.
- Бойко В. В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении/В. В. Бойко. -СПб., 1999. -30 с.
- Ронгинская Т. И. Синдром выгорания в социальных профессиях/Т. И. Ронгинская//Психологический журнал. -2002. -Т. 23. -№ 3. -С. 85-95.
- Форманюк Т. В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной деформации учителя/Т. В. Форманюк//Вопросы психологии. -1994. -№ 6. -С. 57-64.
- Долгова В. И. Simulation of the formation of emotional stability of personality/В. И. Долгова//HEALTH AS A FACTOR OF QUALITY AND LIFETIME OF BIOLOGICAL SPECIES Materials digest of the XXXVIII International Research and Practice Conference and the III stage of the Championship in medicine, pharmaceutics and veterinary sciences. (London, December 05 -December 10, 2012)/Chief editor: V. V. Pavlov. -London, 2013. -С. 67-70.
- Хухлаева О. В. Основные направления профилактики эмоционального выгорания педагогов/О. В. Хухлаева//Народное образование. -2010. -№ 7. -С. 278-282.
- Маркина Н. В. Самоактуализационный семантический ТАТ: структура методики и ее эвристические возможности/Н. В. Маркина, В. Г. Грязева-Добшинская, Н. В. Нестерова//Социальная психология творчества -2007/под ред. В. Г. Грязевой-Добшинской, Н. В. Маркиной. -Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. -С. 112-119.
- Маркина Н. В. Взаимосвязь профессиональной востребованности педагогов и особенностей их жизненных сценариев в контексте профессиогенеза/Н. В. Маркина, И. Р. Крамская, Ю. Г. Маковецкая//Вестник ЧГПУ. -2017. -№ 3. -С. 147-155.
- Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме/Г. Селье. -М.: Медгиз, 1960.
- Порфирьева С. И. Профилактика профессионального выгорания педагога /С. И. Порфирьева. -Режим доступа: http://gov.cap.ru/SiteMap.aspx?gov_id =121&id=814324 (дата обращения: 21.05.2018).
- Новикова Л. В. Социально-психологические, личностные и профессиональные факторы риска психического выгорания /Л. В. Новикова//Фестиваль педагогических идей газеты «Первое сентября». -2006-2007 гг. -Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/413786 (дата обращения: 21.05.2018).
- Синдром «професiйного вигорання» та професiйна кар’єра працiвникiв освiтнiх органiзацiй: гендернi аспекти: навчальний посiбник для студентiв вищих навчальних закладiв та слухачiв iнститутiв пiслядипломної освiти/за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки, Т. В. Зайчикової. -К.: Мiленiум, 2006. -368 с.
- Ласовская Т. Ю. Профессиональное выгорание: учебно-методическое пособие/Т. Ю. Ласовская, С. А. Ильина. -Новосибирск: Сибмедиздат, 2004. -36 с.
