Физическое воспитание и духовное равновесие - противоречие или единое целое?

Проблематика исследования обусловлена актуальностью состояния проблемы взаимосвязи физического и духовнонравственного воспитания. На сегодняшний день современный образовательный процесс требует различных видов деятельности, использования разнообразных средств обучения, а также применения новых технологий обучения. Однако концепция обучения нацелена не только на получение определенных знаний, но также и на проектировании деятельного подхода к воспитанию, образованию с использованием различных методов и инструментов воздействия. Физическое, духовное, нравственное воспитание - это часть учебного и воспитательного процесса, направленного на формирование двигательных навыков, достижения физического совершенствования, а также содержат неограниченные возможности для духовнонравственного, интеллектуального, трудового, эстетического воспитания, для гармоничного развития личности подрастающего поколения. Анализ содержания категорий физического и духовнонравственного в историческофилософской ретростпективе и педагогической практике позволил сделать следующий вывод: разрывать взаимодействие социологических и биологических факторов становления и развития человека нельзя. Проблема заключается в выяснении диалектики соразмерности социального и биологического в организме человека на базе раскрытия воздействия первого на второе.