Формирование ценностно-смысловых компетенций у курсантов военных вузов с позиций компетентностного подхода
Автор: Максимова Елена Вячеславовна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 4 (38), 2017 года.
Бесплатный доступ
На основе анализа теоретического материала рассматривается сущность компетентностного подхода в современном профессиональном образовании. Делается вывод о необходимости формирования ценностно-смысловых компетенций у курсантов военного вуза на основе компетентностного подхода. Представлена модель формирования ценностно-смысловых компетенций будущих военных инженеров, включающая целевой, содержательно-процессуальный и результативно-оценочный блок. Раскрывается специфика содержания данной модели. Отмечается, что прогностическая функция данной модели состоит в реализации технологии формирования ценностно-смысловых компетенций в процессе изучения дисциплин гуманитарного блока.
Компетентностный подход, модель, ценностно-смысловые компетенции, военный инженер, технология, военный вуз, гуманитарные дисциплины, военная профессиональная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/142228848
IDR: 142228848 | DOI: 10.7442/2071-9620-2017-9-4-152-159
Список литературы Формирование ценностно-смысловых компетенций у курсантов военных вузов с позиций компетентностного подхода
- Варникова О.В. Формирование профессиональной компетентности студентов высшей школы в процессе иноязычной подготовки: автореферат дис.. доктора педагогических наук. - Пенза: Пенз. гос. пед. ун-т им. В.Г. Белинского, 2011. - 42 с.
- Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк А.А. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход. - М., 2005. - 215 с.
- Карабаш Д.В. Ценности и ценностные ориентации в профессиональном саморазвитии курсантов вузов МВД России // Общество и право. - 2014. - №1(47). С. 236-239.
- Кукуев А.И., Шевченко В.А. Современные подходы в образовании // Международный журнал экспериментального образования. - 2010. - №3. С. 10-12.
- Комраков Е.С., Курсакова А.В. Технология проектирования образовательного процесса на основе идей компетентностного и деятельностного подходов // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2017. - Т. 9. - №1. С. 31-39.
- Осмоловская И.М., Шалыгина И.В. О к у л ьт у р о л о г и ч е с к о м п о д х о д е к ф о р м и рованию содержания образования // Образование и наука. - 2006. - №2 (38). С. 120-127.
- Раскачкина Е.В. Ценностно-смысловые компетенции личности как интегративная категория современной педагогической теории и практики // Сибирский педагогический журнал. - 2011. - №1. С. 161-168.
- Хушбахтов А. Х. Терминология «педагогические условия» // Молодой ученый. - 2015. - №23. С. 1020-1022
