Формирование ценностных ориентаций личности: от теории к воспитательным технологиям
Автор: Челпаченко Татьяна Викторовна
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Научные дискуссии
Статья в выпуске: 3, 2022 года.
Бесплатный доступ
Проблема формирования ценностных ориентаций личности, в частности, у подрастающего поколения, в современных реалиях приобретает особую актуальность. В данной статье проанализированы теоретические основания дискурса в области ценностных приоритетов современной молодежи; определена роль ценностей в жизнедеятельности человека; показан опыт педагога-гуманиста В. А. Сухомлинского в ориентации воспитанников на духовно-нравственные ценности. Также выявлены основания методологических подходов (аксиологического, системного, деятельностного) как стратегии изучения данного феномена. Особое место в работе уделено сложившимся к настоящему времени в педагогике механизмам ценностных ориентаций, которые вступают в противоречие с общей кризисной ситуацией духовно-нравственного развития современного общества. Проведены взаимосвязи между теоретическими основаниями изучения ценностных ориентаций личности и алгоритмами современных воспитательных технологий. На основе исследований психологов и педагогов выявлены изменения, происходящие в эмоционально-ценностной сфере личности подростков, особенности, положительные качества и характеристики личности поколения Z и механизмы востребованных воспитательных технологий, актуальных для детей цифрового поколения.
Ценности, ценностные ориентации, аксиологический, системный, деятельностный подходы, педагогическая ситуация, технологии воспитания, подростки поколения z
Короткий адрес: https://sciup.org/140295975
IDR: 140295975
Список литературы Формирование ценностных ориентаций личности: от теории к воспитательным технологиям
- Арцимович, И. В. Современное поколение: вызовы обществу или времени / И. В. Арцимович // Интерактивная наука. - 2017. - № 12. - С. 119-121.
- Кирьякова, А. В. Аксиологические доминанты развития личности в цифровом мире / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз. - Текст: электронный // Приоритеты и ценности воспитания и развития личности в современном обществе: сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф., - Рязань: Рязан. гос. ун-т им. С. А. Есенина, 2021. - С. 73-76.
- Кирьякова, А. В. Аксиология креативности: монография / А.В. Кирьякова, В. В. Мороз. - Оренбург: Университет, 2019. - 232 с. - Текст: непосредственный.
- Рындак, В. Г. Педагогика / Рындак В. Г., Аллагулов А. М., Чел-паченко Т. В. и др. - Москва, Изд-во ИФРА-М. - 2021. - 421 с. - Текст: непосредственный.
- Рындак, В. Г. Педагогическое познание сквозь призму синер-гетического подхода / В. Г. Рындак, А. М. Аллагулов, Т. В. Челпаченко. -Текст: непосредственный // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2020. - № 5 (228). -С. 73-78.
- Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям / В. А. Сухомлинский. -Киев: Изд-во «Радянська школа», 1974. - 288 с. - Текст: непосредственный.
- Сухомлинский, В. А. Пав-лышская средняя школа: Обобщение опыта учеб.-воспитат. Работы в сел. сред. Школе / В. А. Сухомлинский. -Москва: Просвещение, 1979. - 393 с. - Текст: непосредственный.
- Сухомлинский, В. А. Антология гуманной педагогики / сост. и авт. вступит. ст. Г. Д. Глейзер. -Москва: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1997. - 224 с. - Текст: непосредственный.
- Челпаченко, Т. В. Дидактическая система В. А. Сухомлинского (теория и практика) / Т. В. Челпа-ченко. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2012. - 280 с. - Текст: непосредственный.
- Челпаченко, Т. В. Педагогические ситуации как феномен воспитания личности (по материалам педагогического наследия В. А. Сухом-линского) / Т. В. Челпаченко. - Текст: непосредственный // В сборнике: Непреходящие ценности педагогического наследия В. А. Сухомлинского в эпоху глобальных перемен. Материалы международной научно-практической онлайн-конференции. -Оренбург: ОГПУ. 2021. - С. 88-93.
- Щуркова, Н. Е. Система достойного воспитания / Н. Е. Щуркова, П. И. Арапова, Е. Ф. Баранова, С. В. Кулакова, Д. Г. Кропотин, С. И. Попова, В. Г. Рындак, Т. В. Челпаченко. Методическое пособие педагога-практика. - Москва, 2020. - 256 с. - Текст: непосредственный.
- Эванс, Б. Я это совсем не продумала! Как перестать беспокоиться и начать наслаждаться взрослой жизнью / Б. Эванс. - Москва: Изд-во: Эксмо. -2019. - 256 с. - Текст: непосредственный.
