Формирование интеллектуально-творческих умений младших школьников в процессе учебной деятельности
Автор: Ушакова Марина Анатольевна
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Инновации в образовании
Статья в выпуске: 1 (66), 2012 года.
Бесплатный доступ
Анализируется состояние проблемы формирования интеллектуально-творческих умений младших школьников в учебной деятельности. В качестве основного критериального показателя сформированности указанных умений рассматривается эврологическое мышление. Аргументируются педагогические условия формирования интеллектуально-творческих умений младших школьников в учебной деятельности.
Интеллект, интеллектуально-творческие умения, младший школьник, творчество, умение, обогащающее обучение, эврологическое мышление
Короткий адрес: https://sciup.org/147136825
IDR: 147136825
Статья научная
