Формирование культуры мышления у студентов через решение педагогических задач
Автор: Сарсекеева Жанар Есентаевна, Горбунова Надежда Александровна, Жекибаева Ботакоз Абдрахмановна, Сарсекеева Назгуль Есентаевна
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Педагогика и психология для образования
Статья в выпуске: 4 т.9, 2019 года.
Бесплатный доступ
Проблема и цель. Авторами исследуется проблема формирования культуры мышления у будущих педагогов в системе высшего образования. Цель статьи заключается в выявлении особенностей формирования культуры мышления у студентов через решение педагогических задач. Методология. Включает теоретические методы: анализ и обобщение научных исследований по проблеме формирования культуры мышления у студентов через решение педагогических задач; эмпирические методы: анкетирование, математическая обработка статистических данных. Результаты. Авторы уточнили сущность и содержание понятия «культура мышления», выделили ее структурные компоненты. В рамках данного исследования был выявлен уровень сформированности культуры мышления у студентов первого и четвертого курсов, обучающихся по педагогическим специальностям. Продемонстрированы критерии и показатели для выявления сформированности исследуемого качества. Представлена технология обучения решению педагогических задач, направленных на формирование культуры мышления студентов. Заключение. Делается вывод, что при подготовке студентов педагогических специальностей необходимо учитывать, что культура мышления является составляющей общей культуры личности, а при ее формировании эффективно использовать предложенную технологию обучения решению педагогических задач, направленных на формирование исследуемого качества.
Подготовка будущих педагогов, педагогические специальности, культура мышления, структурные компоненты, уровни сформированности, педагогические задачи, технология обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/147229457
IDR: 147229457 | DOI: 10.15293/2658-6762.1904.01
Список литературы Формирование культуры мышления у студентов через решение педагогических задач
- Hartner-Tiefenthaler M., Roetzer K., Bottaro G., Peschl M. F. When relational and epistemological uncertainty act as driving forces in collaborative knowledge creation processes among university students // Thinking Skills and Creativity. - 2018. - Vol. 28. - P. 21-40. DOI: 10.1016/j.tsc.2018.02.013
- Khaliullina L. R. Psychological and pedagogical foundations of undergraduates' research thinking development process // Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2017. - Vol. 237. - P. 1405-1411. DOI: 10.1016/j.sbspro.2017.02.205
- Maltese A. V., Simpson A., Anderson A. Failing to learn: The impact of failures during making activities // Thinking Skills and Creativity. - 2018. - Vol. 30. - P. 116-124. DOI: 10.1016/j.tsc.2018.01.003
- Msonde S. E., Aalst J. V. Designing for interaction, thinking and academic achievement in a Tanzanian undergraduate chemistry course // Educational Technology Research and Development. - 2017. - Vol. 65, Issue 5. - P. 1389-1413. DOI: 10.1007/s11423-017-9531-4
- Alonzo A. C., Kim J. Affordances of video-based professional development for supporting physics teachers' judgments about evidence of student thinking // Teaching and Teacher Education. - 2018. - Vol. 76. - P. 283-297. DOI: 10.1016/j.tate.2017.12.008
- Shafto P., Goodman N. D., Griffiths T. L. A rational account of pedagogical reasoning: Teaching by, and learning from, examples // Cognitive Psychology. - 2014. - Vol. 71. - P. 55-89.
- DOI: 10.1016/j.cogpsych.2013.12.004
- Gushchin A. "To Teach Learning…" or on the Culture of Thinking of Today's Students // Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2015. - Vol. 214. - P. 457-464.
- DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.11.722
- Abrami P. C., Bernard R. M., Borokhovski E., Waddington D. I., Wade C. A., Persson T. Strategies for teaching students to think critically: a meta-analysis // Review of Educational Research. - 2015. - Vol. 85, Issue 2. - P. 275-314.
- DOI: 10.3102/0034654314551063
- Clack J. Distinguishing between ‘macro' and ‘micro' possibility thinking: Seen and unseen creativity // Thinking Skills and Creativity. - 2017. - Vol. 26. - P. 60-70.
- DOI: 10.1016/j.tsc.2017.06.003
- Semmler L., Uchinokura Sh., Pietzner V. Comparison of German and Japanese student teachers' views on creativity in chemistry class // Asia-Pacific Science Education. - 2018. - Vol. 4. - Article number: 9.
- DOI: 10.1186/s41029-018-0025-4
- Ellis V. A. Introducing the Creative Learning Principles: Instructional Tasks Used to Promote Rhizomatic Learning Through Creativity // The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas. - 2016. - Vol. 89, Issue 4-5. - P. 125-134.
- DOI: 10.1080/00098655.2016.1170448
- Cheng V. M. Y. Understanding and enhancing personal transfer of creative learning // Thinking Skills and Creativity. - 2016. - Vol. 22. - P. 58-73.
- DOI: 10.1016/j.tsc.2016.09.001
- Cheng V. M. Y. Developing individual creativity for environmental sustainability: Using an everyday theme in higher education // Thinking Skills and Creativity. - 2019. - Vol. 33. - P. 100567.
- DOI: 10.1016/j.tsc.2019.05.001
- Garzon A. E. A., Isaza A. M. R., Munoz D. T. M. Impact of pedagogical reflection in the teaching practicum from Caqueta practitioners' perspective: a literature review // Educación y Humanismo. - 2018. - Vol. 20, № 35. - P. 57-73.
- DOI: 10.17081/eduhum.20.35.2658
- Gungor M. N. Turkish Pre-service Teachers' Reflective Practices in Teaching English to Young Learners // Australian Journal of Teacher Education. - 2016. - Vol. 41, Issue 2. - P. 137-151.
- DOI: 10.14221/ajte.2016v41n2.9
- Sánchez-Martí A., Puig M. S., Ruiz-Bueno A., Regós R. A. Implementation and assessment of an experiment in reflective thinking to enrich higher education students' learning through mediated narratives // Thinking Skills and Creativity. - 2018. - Vol. 29. - P. 12-22.
- DOI: 10.1016/j.tsc.2018.05.008
- Koivuniemi M., Järvenoja H., Järvelä S. Teacher education students' strategic activities in challenging collaborative learning situations // Learning, Culture and Social Interaction. - 2018. - Vol. 19. - P. 109-123.
- DOI: 10.1016/j.lcsi.2018.05.002
- Dole Sh. F. Creating Cultures of Thinking: The 8 Forces We Must Master to Truly Transform Our Schools // Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning. - 2017. - Vol. 11, Issue 2.
- DOI: 10.7771/1541-5015.1720
- Jia X., Hu W., Cai F., Wang H., Li J., Runco M. A., Chen Y. The influence of teaching methods on creative problem Finding // Thinking Skills and Creativity. - 2017. - Vol. 24. - P. 86-94.
- DOI: 10.1016/j.tsc.2017.02.006
- Grohs J. R., Kirk G. R., Soledad M. M., Knight D. B. Assessing systems thinking: A tool to measure complex reasoning through ill-structured problems // Thinking Skills and Creativity. - 2018. - Vol. 28. - P. 110-130.
- DOI: 10.1016/j.tsc.2018.03.003
- Golding C. Discerning student thinking: a practical theoretical framework for recognising or informally assessing different ways of thinking // Teaching in Higher Education. - 2019. - Vol. 24, Issue 4. - P. 478-492.
- DOI: 10.1080/13562517.2018.1491024
- Deng Z. Pedagogical content knowledge reconceived: Bringing curriculum thinking into the conversation on teachers' content knowledge // Teaching and Teacher Education. - 2018. - Vol. 72. - P. 155-164.
- DOI: 10.1016/j.tate.2017.11.021
- Çalik M., Karataş F. Ö. Does a "Science, Technology and Social Change" Course Improve Scientific Habits of Mind and Attitudes towards Socioscientific Issues? // Australian Journal of Teacher Education. - 2019. - Vol. 44, Issue 6.
- DOI: 10.14221/ajte.2018v44n6.3
- Fan J. The role of thinking styles in career decision-making self-efficacy among university students // Thinking Skills and Creativity. - 2016. - Vol. 20. - P. 63-73.
- DOI: 10.1016/j.tsc.2016.03.001
- Матвеева О. С. Диагностика уровней развития содержательных характеристик культуры профессионального мышления студентов колледжа // Современные проблемы науки и образования. - 2011. - № 5. - С. 69. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17371342
- Biktagirova G. F., Valeeva R. A. Development of the teachers' pedagogical reflection // Life Science Journal. - 2014. - Vol. 11, № 9s. - P. 60-63.
- Безуглова Л. П. Развитие культуры мышления старшеклассника: дис. … канд. пед. наук. - Оренбург, 2000. - 163 с.
- Егорова Н. Н. Формирование культуры мышления учащихся 5-6 классов при обучении математике в контексте деятельностного подхода: дис. … канд. пед. наук. - Нижний Новгород, 2003. - 207 с.
- Масленникова В. Ш. Педагог и культура. - Казань: Казан. ун-т, 1994. - 188 с.
- Сарсекеева Ж. Е. Культура профессионального мышления учителя: монография. - Караганда: Изд-во КарГУ, 2011. - 354 с.
