Теоретические аспекты развития педагогической культуры будущих учителей
Автор: Халмуратова М.У.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2-3 (101), 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются теоретические аспекты формирования педагогической культуры мышления у будущих учителей в вузе. Подчеркивается значимость педагогической культуры как ключевого элемента профессиональной подготовки, способствующего развитию критического и творческого мышления у учащихся. Анализируются основные компоненты педагогической культуры, включая когнитивный, мотивационно-ценностный, эмоционально-оценочный и поведенческий аспекты. Особое внимание уделяется образовательной политике Кыргызской Республики в контексте развития педагогической культуры будущих учителей. Представлены рекомендации по совершенствованию программ подготовки педагогов, направленные на внедрение инновационных образовательных технологий и формирование профессиональных и личностных ценностей.
Педагогическая культура, культура мышления, будущие учителя, образовательная политика, компетентность педагога, формирование ценностей, педагогическое образование
Короткий адрес: https://sciup.org/170210011
IDR: 170210011 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-2-3-84-87
Theoretical aspects of developing the pedagogical culture of future teachers
This article discusses the theoretical aspects of forming the pedagogical culture of thinking among future teachers in higher education. The significance of pedagogical culture as a key element of professional training that contributes to the development of critical and creative thinking in students is emphasized. The main components of pedagogical culture are analyzed, including cognitive, motivational-value, emotional-evaluative, and behavioral aspects. Special attention is given to the educational policy of the Kyrgyz Republic in the context of developing the pedagogical culture of future teachers. Recommendations for improving teacher training programs aimed at implementing innovative educational technologies and fostering professional and personal values are presented.
