Теоретические аспекты развития педагогической культуры будущих учителей

В статье рассматриваются теоретические аспекты формирования педагогической культуры мышления у будущих учителей в вузе. Подчеркивается значимость педагогической культуры как ключевого элемента профессиональной подготовки, способствующего развитию критического и творческого мышления у учащихся. Анализируются основные компоненты педагогической культуры, включая когнитивный, мотивационно-ценностный, эмоционально-оценочный и поведенческий аспекты. Особое внимание уделяется образовательной политике Кыргызской Республики в контексте развития педагогической культуры будущих учителей. Представлены рекомендации по совершенствованию программ подготовки педагогов, направленные на внедрение инновационных образовательных технологий и формирование профессиональных и личностных ценностей.