Формирование метапредметных компетенций студентов педагогического вуза
Автор: Елагина Вера Сергеевна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Образовательные технологии: наука и практика
Статья в выпуске: 1 (37), 2023 года.
Бесплатный доступ
Современное общество предъявляет высокие требования к выпускникам педагогического вуза, которые должны самостоятельно критически мыслить, генерировать новые идеи, быть коммуникабельными, контактными со всеми участниками образовательного процесса, уметь работать сообща, предотвращая конфликтные ситуации, постоянно развивать свой интеллект, нравственные качества, повышать профессиональный и культурный уровень, быть компетентными и конкурентоспособными специалистами. В связи с этим образовательный процесс в вузе все больше ориентируется на формирование не только профессионально-педагогических, но и метапредметных, универсальных компетенций. При этом акцент делается на использование активных форм и инновационных педагогических технологий обучения студентов, взаимодействие и сотрудничество педагогов и обучающихся, а также самих обучающихся друг с другом. В статье обоснована необходимость использования кейс-технологии как одного из способов формирования у студентов метапредметных компетенций, которые значительно повышают качество подготовки будущих специалистов.
Метапредметность, метапредметное обучение, метапредметные компетенции, кейс-технология
Короткий адрес: https://sciup.org/142237215
IDR: 142237215
Список литературы Формирование метапредметных компетенций студентов педагогического вуза
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-01-pedagogicheskoe-obrazovanie-121.
- Хуторской А. В. Метапредметный подход в обучении. М.: Эйдос: Изд-во Института образования человека, 2012. 73 с.
- Громыко Н. В. Обновление знаний в образовании - одно из главных направлений поиска мыследеятельностной педагогики // Мыследеятельностная практика образования - создание новой Российской педагогики: сб. материалов III Межрегион. конф. Ярославль: ООО "Найс", 2011. С. 95-101.
- Сизова Е. В. Реализация метапредметного подхода в высшей школе: от теории к практике // Интернет-журнал "Мир науки", 2017. Т. 5. № 6. URL: https://mirnauki.com/PDF/37PDMN617.pdf.
- Колесина К. Ю. Метапроектное обучение: теория и технологии реализации в учебном процессе: автореф. дис. … д-ра пед. наук. Ростов-н/Д.: ЮФУ, 2009. 35 с.
- Позднякова Е. В., Долматова Т. А. Формирование метапредметных компетенций студентов - бакалавров педагогического направления на основе интеграции образовательных технологий // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 61-3. С. 194-199.
- Бакиева О. А., Попова О. А. Формирование метапредметных компетенций студентов в контексте педагогических инноваций // Вестник педагогических инноваций, 2018. № 1 (49). С. 87-98.
- Тимощук Н. А. К вопросу о формировании метапредметных компетенций у будущих бакалавров и специалистов // Самарский научный вестник. 2016. № 2 (15). С. 189-193.
- Назарова О. В. Особенности формирования готовности студентов к профессиональной деятельности дизайнера в условиях метапредметного обучения: автореф. дис. … канд. пед. наук. Ростов-н/Д., 2021. 24 с.
