Формирование мировоззрения как одно из направлений повышения уровня профессиональной подготовки будущего учителя
Автор: Назаренко Людмила Дмитриевна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Профобразование и профессиональная подготовка
Статья в выпуске: 3 (25), 2018 года.
Бесплатный доступ
Динамично развивающееся современное общество предъявляет повышенные требования к профессиональной подготовке будущего учителя, который должен объективно оценивать происходящие в мире события, быть способен к анализу, усвоению и использованию новой информации; взаимодействовать с представителями различных групп и учреждений. В статье рассматривается одно из направлений повышения уровня профессиональной подготовки будущего учителя через формирование профессионально-педагогического мировоззрения. Автор доказывает, что сложность педагогического труда состоит в том, что учитель не только призван передавать определенную систему знаний подрастающим поколениям, но и формировать социально активную личность с четко выраженной гражданской позицией, способностями к предстоящей профессиональной деятельности, конструктивными идеями и социально полезными предложениями. Высокий уровень сформированности профессионально-педагогического мировоззрения позволяет конструировать социально-значимые свойства индивида, способного решать задачи устойчивого социально-экономического развития страны...
Профессионально-педагогическое мировоззрение, моделирование, анкетирование, педагогический эксперимент
Короткий адрес: https://sciup.org/142217172
IDR: 142217172 | УДК: 378
Forming worldview as one of the ways to improve the level of professional training of a future teacher
The dynamically developing modern society places high demands on the professional preparation of a future teacher, who must objectively evaluate the events taking place in the world, be able to analyze, assimilate and use new information; interact with representatives of various groups and institutions. The article discusses one of the ways to increase the level of professional training of a future teacher throughout the formation of a professional and pedagogical world outlook. The author argues that the complexity of pedagogical work lies in the fact that the teacher not only aims at transferring a certain knowledge system to younger generations, but also at forming a socially active person with a clearly defined citizenship, abilities for future professional activities, constructive ideas and socially useful suggestions. The high level of formation of the professional and pedagogical world outlook allows the construction of socially significant properties of the individual, capable of solving the tasks of a sustainable socio-economic development of the country...
Список литературы Формирование мировоззрения как одно из направлений повышения уровня профессиональной подготовки будущего учителя
- Астраханцева И. В., Назаренко А. В., Кузнецова З. М. The initial stage of the environmental education as a basis of rational human interaction with nature.//Cambridge Journal of Education and Science. 2016. № 1 (15). (January-June). С. 482-490.
- Макарова Л. Н. Преподаватель высшей школы: индивидуальность, стиль, деятельность: Монография: в 2-х ч. Ч.2. М.: Тамбов, 2000. 143 с.
- Менчинская Н. А. Психологические закономерности формирования научного мировоззрения.//Психология формирования и развития личности/отв. ред. Л.И. Анцыферова. М., Педагогика, 1981. С. 306-319.
- Моносзон Э. И. Формирование научного мировоззрения учащихся. М.: Педагогика, 1985. 232 с.
- Назаренко А. В. Методологическое обоснование совершенствования профессиональной подготовки педагогов к формированию навыков природосбережения.//Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2013. № 2 (23). С.90-96.
- Назаренко А. В., Колесник А.И. Формирование профессионально-педагогического экологического мировоззрения у учащейся молодежи.//Гуманизация и гуманитаризация образования XXI века: Проблемы современного образования: Материалы 13-ой Международной научно-методической конференции памяти И.Н. Ульянова/под общей ред. Л.И. Петриевой. Ульяновск: УлГПУ, 2012. С. 369-372.
- Реутова Л. П. Теоретические основы формирования профессионально-педагогического мировоззрения учителя начальных классов: Монография. Ставрополь: ООО «Базис», 2004. 176 с.
- Реутова Л. П. Система формирования и развития профессионально-педагогического мировоззрения учителя. Автореф. дисс.. д.п.н. Майкоп, 2006. 28 с.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, 1970. 569 с.
- Сиземская И.Н. Мировоззрение как ценность образования: С. И. Гессен, В. В. Зенковский, И. А. Ильин.//Педагогика. 2001. № 1. С. 63-67.
- Школьник Г. И. От единого мировоззрения к личностным ценностям.//Педагогика. 1993. № 3. С. 34-36.
