Формирование педагогических технологий преодоления социально-профессионального инфантилизма обучающихся колледжа
Автор: Таций Марина Николаевна, Бурляева Виктория Арсентиевна, Чебанов Константин Александрович
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 1, 2019 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются проблемы формирования педагогических условий преодоления социально-профессионального инфантилизма обучающихся колледжа. Проанализирована современная ситуация в сфере среднего профессионального образования. Указаны факторы, обуславливающие формирование социально-профессионального инфантилизма обучающихся. Представлены предмет, методы, этапы исследования, направленного на создание педагогических технологий, формирующих механизм преодоления социально-профессионального инфантилизма. Охарактеризованы теоретические и прикладные результаты этого исследования.
Социально-профессиональный инфантилизм, среднее профессиональное образование, студенты, педагогические условия
Короткий адрес: https://sciup.org/148321140
IDR: 148321140 | DOI: 10.25586/RNU.HET.19.01.P.08
Список литературы Формирование педагогических технологий преодоления социально-профессионального инфантилизма обучающихся колледжа
- Бурляева В.А., Буркина И.В., Булах К.В., Чебанов К.А. Кластерный подход целостной системы профессионального образования (на примере Ставропольского края)//Мир науки, культуры, образования. 2018. № 4 (71). С. 25-27.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. URL: http://www.eduportal44.ru/Kostroma_EDU/Kos_sch_4/DocLib61/КОНЦЕПЦИЯ%20МОДЕРНИЗАЦИИ%20РОССИЙСКОГО%20ОБРАЗОВАНИЯ%20НА%20ПЕРИОД%20ДО%202010%20ГОДА.doc (дата обращения: 25.12.2018).
- Модернизация российского образования: документы и материалы. М.: ГУ ВШЭ, 2002.
- Никулина И.А., Кожевникова С.В. Реализация модели социального партнерства ССУЗа как условие совершенствования профессиональной подготовки специалистов//Приложение к ежемесячному теоретическому и научно-методическому журналу «Среднее профессиональное образование». 2015. №1. С. 55-60.
- Социальное партнерство в образовании: материалы российско-нидерландского исследовательского проекта 205-2015. Великий Новгород, 2004.
- Федотова Г.А. Творческое саморазвитие учителя сельской школы. Великий Новгород: Изд-во Новгородского гос. ун-та им. Ярослава Мудрого, 2004.192 с.
- Чебанов К.А., Бурляева В.А., Олишкевич Т.А., Кило А.А. Анализ исследования ценностных ориентаций в молодежной среде//Право и практика. 2017. № 4. С. 339-343.
